《手不释卷,善交心得》

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1、《手不释卷，善交心得》主题班会设计一:活动目的：1、通过活动，使学生更进一步认识到读书的重要性。2、养成读书好习惯，体验到读书的乐趣。3、通过交流读书的心得体会，增强表达能力。二、活动准备：1、阅读书籍，写读后感。2、搜集整理学生读书的资料。3、多媒体课件。三、活动过程（-）导入部分师接电话：喂！……嗯，知道了。贺走上讲台。师：今天这节班会课，池老师上不了了。生：（吃惊）为什么？师：不过，池老师给同学们留了一封信，请大家看看，有没有一些具体交待。（打开）亲爱的同学们：国家航天总局研制岀“神舟一号时空穿梭器”，我有幸成为第一批参与实验的志愿者，将与一位来自另一时空的人物进行四十分钟的交换。

2、所以今天的班会课，将会有一位神秘来宾来与大家交流。他会是谁呢？答案马上揭晓。预祝班会课圆满成功！爱你们的池老师2014年6刀3日（吕蒙拿书登场。）主持人：请问您是?蒙：诸位老师、同学，末将有礼了（抱拳）。我乃三国吴之将领，善于领兵打仗。主公孙权叫我多读书，我就手不释卷，仅仅数月，他人就对我刮目相看。最终，我有勇有谋，成了吴国名将。今日有缘与大家相聚，诸位可知我是何人？（生答。）蒙：诸位怎知我是吕蒙？（生答。）蒙：待我看来。哈哈哈哈，果真如此啊！看来我多读书真是没错，否则如何能名垂青史，为后人所知呢？（-）手不释卷蒙：我观此间教室，书籍众多，难道大家都是如我一样手不释卷，勤奋好学？生：那当

3、然。主持人A：将军请看。（播放生日常读书情况：返校、早读、午读、课间、晚读。）蒙：同学们真是手不释卷，读书认真呀！（课上偷看书）咦？此也为“手不释卷杉主持人B：同学们，这是手不释卷吗？（生自由答。）主持人B：多亏吕将军给我们提了醒，今后大家不会再犯这样的错误了。主持人A：同学们不光在学校抓紧时间，冋到家也是手不释卷。（岀示同学们在家读书的画面。）蒙：想当初，主公让我读书，我却说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊！”主公批评我：“时间是挤出来的！汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，可是仍然手不离书本。”我才认识到自己的错误。和大家相比，末将真是惭愧呀惭愧！（三）善交心得1、交流《论语》，体会：读

4、书仁者见仁，智者见智蒙：（看了黑板上的经典背诵）你们也读《论语》？主持人B：是呀！这部书是我们祖先的文化思想精髓，怎么可能让它在我们这一代就消失呢？主持人A：大家齐背儿句给将军听好吗?（子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓Z'文'也。”子曰：“三人行，必有我师焉！”）蒙：“半部《论语》治天下”，我的主公可是从中学到了不少治理国家的妙招呢？主持人B：我们也从中学到了很多呀！谁来说说？生1：我知道“敏而好学，不耻下问。”是说天资主持人B明又要努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。生2：我知道“三人行，必有我师焉。”是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当我们

5、老师的人。生3：我还从中明白了这样一个道理：能者为师。我们身边的每个人都有优点，值得我们去学习。我们班上37个人，就有运动上的猛将林正、刘钧豪；绘画中的天才程天皓和冯皓天；书法中的好手叶煜宇、卢家琳；金嗓子林敏莉、吕诗颖；小舞蹈家戴思扬、姚颖潼；数学大师许嘉悴，等等，等等。多向我们身边的这些平凡的同学学习，就像小苗，吸收了各种营养，才能成材。蒙：这可真是“仁者见仁，智者见智”呀！主持人A：是呀！同样一本书，大家年龄不同，身份不同，兴趣不同，思想不同，得到的体会也是不一样的。2、小品《我知道》，体会：读书思考才有所得蒙：我自觉饱读诗书，可诸位所看的书，我怎感觉如此陌生？主持人A：将军与我们

6、的年代有将近两千年的距离，对这些书当然不清楚。主持人B：这样吧，我们來向吕将军介绍一下我们阅读的书籍，顺便还可以相互交流学习一下。好不好？主持人A：请将军先坐下休息。主持人B：哪个组先来？主持人A：大家都这么积极，我都不知道先请哪组好了？主持人B：这样吧，我们通过阅读知识抢答赛来决定，哪个组最先答对，就哪个组先来！（对联：客上天然居，居然天上客。人过大佛寺，。）主持人A：请1组的（）。恭喜第1组获得了优先权。（表演三人相声：《我知道》）生1:我先来。我想先给吕将军介绍这本英国作家笛福写的《鲁宾逊漂流记》……生2：我知道，我知道。生1：那咱们一起说吧。生2：《鲁宾逊漂流记》讲的是主人公鲁宾

7、逊在一个荒无人烟的小岛上生活了二十多年，最后死了。生啊？你跟我看的是同一本吗？生2：这是世界名著，难道还有冒牌的？生1：我看到的鲁宾逊活得好好的呀！他在岛上自己搭帐篷，种庄稼，还养了好多山羊，和野人成了好朋友，最后冋到了自己的祖国。生2：是吗？我只读了前几页，看到主人公没吃没喝，没穿没住的，就想他肯定是死啦，就没往下读了。生1：你就是这么马马虎虎读书的呀？鲁宾逊可是个勇敢的冒险家！他虽然碰到了许多困难，但还是以坚强的毅力取得了成功。