《技术与设计2》教学指导

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1、《技术与设计2》教学指导：知识点分解[2006-7-169:29:00

2、By:尚雨叶]概述本模块是在《技术与设计1》的基础上的具冇典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是普通高中通用技术课程的第二个必修模块。本模块共设结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计四个主题。模块-主题结构如下图。擁与设计仪系统与设计“EER眼EDm模块的四个主题是技术领域中具冇典型意义的教学内容。其典型意义在于，首先,它们既有专业技术的内涵，又有通用技术的特性，也就是说，这些专门的技术，就像工具一样，可以在不同的

3、技术行业屮应用。其次是他们所体现的技术设计的思想和方法，不仅是解决技术问题是钥匙，还可以向其它领域迁移，对人的一生都会产生积极的影响。“结构与设计”虽指向力学结构的理解、分析和设计，结构与功能的关系的讨论却是各类技术设计不可少的，“流程与设计”讨论流程和流程的改进设计，改进的思想和方法同样是技术设计的共性，“系统与设计”则重于对系统的理解，以及运用系统思想解决实际生活屮的设计，“控制与设计”重在理解和运用控制，解决生活生产中的问题。这些内容构成了技术素养的重要组成部分。模块四个主题的内容相对独立

4、，教学中可以调换顺序，但它们又相互呼应具有内在的联系。结构总是和系统相联的，结构是系统的结构，是系统的组成形式,也是系统功能的依据；流程可以说是工程系统或工作系统按时间顺序的描述；控制木身是一个系统，它也是对系统状态所施加的干预。从总体上把握各单元的内在联系，有助于理解木模块所体现的思想和方法所具有的普适性。、“结构与设计”内容结构图结构的概念Q]结构的分类I做出模型或原型I技术角度欣赏4I文化角度欣赏「I绘制简单结构设计草图2承爱应力3[强度[稳定性A—I确定结构设计方奠]结构与设计七二、“流

5、程与设计”内容结构图生产中的流程4凉程与设计七设计或改进简单生活生产中的流程a

6、三、“系统与设计”内容结构图系统的涵义3系统的概念」系统与设计t系统的组咸3I系统分析的基本方法厂

7、系统优化的意义3丁系统的优化3影响系统优化的因素a

8、简单系统设计方法心

9、系统的设计3简单系统设计的方四、“控制与设计”内容结构图简单控制系统的分析3控制与设计匸控制系统的基本组成P控制系统的工作过程2理解控常幡、执行器.反馈环节］简单控制系统的设计7确定被控M象心

10、确定被控量、控制量心I确定设计方案Q

11、画控制系统方框图

12、

13、制作、实现开环控制系统

14、控制系统的干扰因素分析Q系统调试运行口