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《19作文指导：借景抒情初一语文闵行初中培训机构练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题借景抒情教学重点1、讲解借景抒情的写作手法。2、借景抒情作文指导。3、写作实践练习。教学内容“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物屮，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情,是一种写作手法。它的特点是：“景生情,情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。在我国
2、古代诗歌中，诗人借以抒情的对象有：松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清・=一一一一一一一一■一■一一一一一一一■一一一一一一■—一一一一一一一一■一一一一一一■一一一一一一一風一细雨困!微星箋-如：oH居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。O又如:杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中,抒情而不只写情,绘景而不只写景,借景抒情,情以景兴,能
3、使文章含而不藍,蕴藉悠远,情丰意密,深切动人。借景抒情法，是指在文学作品小，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。作用：采用这种方法,能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，给读者以强烈感染。运用借景抒情法，要求：.轻须对所至鎭勉任级致的观察磁受-耍盘還迦頤得區貞進裡工2逆持扛妖輕m&h與迩一耍担真切的感受融△质写的割忆业_使绘物县克潅J?的思戦壓慣蕴涵人做到情眾交SL_再述_要世立足直放在扌『情上，—壓!为借景抒情一茨键J复
4、:借I亠甸写量屋次亠扭慣是H写景是壬段4情是亘的。要为抒情而写景。•MMMMMBMM«■MBOMMM«MM•wwwwwwwwwwwww湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣①，余军②一小舟，拥黑衣炉火③，独往湖心亭看雪。雾淞沆砺④，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖小焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃
5、曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”［注释h①是日，更定：是：代词，这。更定：指初更以后，晚上8点左右。更：旧时一夜分为五更，每灵大约2小时。定：止，停。②絮［M］:通“梯”,撑（船），划（船）。一作“弩”。③拥atcui］衣炉火：穿着皮毛衣,带着火炉乘船。讒衣，用皮毛制成的衣服。a,鸟兽的细毛。④雾淞［song］沆砺［hdngddng］：形容雪夜寒气弥漫。雾淞，云、水汽；雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面上蒸发的水汽，雾淞，水汽凝成的冰花。沆砺，白气弥漫的样子。沆，形容大水。［译文］:崇祯五年十
6、二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后（大约八点以后），我撑着一只小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。湖上的彫子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我,十分惊喜地说：“想不到在湖屮还能遇见像你这样（有闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我尽力饮了三大
7、杯就告别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”1.解释下列句子屮加点的词语。（1）余强饮三大白而别（2）问其姓氏，是金陵人，客此2.用现代汉语翻译句子的意思。（1）大雪三口，湖中人鸟声俱绝。（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”1.文屮写道：“大雪三日，湖屮人鸟声俱绝。”作者选择此时“独往湖心亭看雪”，表现了他什么样的心态？2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.
8、文屮开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟屮人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了,这是不是汙盾？6、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?7、下列对相关课文内容分析有误的一项是（）A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。B.本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，釆用的是定点观察的方法。C.木文写景
