浅谈高中英语教学中文化深透的策略

《浅谈高中英语教学中文化深透的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高中英语教学中文化深透的策略众所周知,语言有着丰富的文化内涵。在英语教学中，文化是指所学语言国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等，每个方面都有十分丰富的内容。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和运用，有益于对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。因此，教师在教学中应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步深透文化知识的内容和范围。教育部新颁布的《中学英语新课程标准》已把“提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力”列入中学英语课程的内容和目标之中。如何提高学生对中外语文化差异的敏感

2、性和鉴别能力，是当前亟待解决的问题。本文拟对中学英语教学中文化的深透谈点看法。在中学英语教学中，要让学生了解英语国家的文化，不可能面面俱到，对文化深透的内容要作必要的取舍。基于此，我认为中学英语教学中的文化深透应包括以下几个方面内容：1）干扰言语交际的文化因素，如招呼、问候、致谢、致歉、告别、打电话、请求、邀请等用语的规范作用，话题的选择，禁忌语和委婉语，社交习俗和礼仪等等。2）非语言交际的表达方式，如手势、体态、衣饰、对时间和空间的不同观念等等。3）词语的文化内涵，如词语的指代范畴、情感色彩和联想意义，某些具有一些文化背景的成语、谚语和惯用语的运

3、用。4）通过课文学习，接触和了解相关的英语国家的政治、经济、史地、文学及当代社会概况。5）了解和体会中西方价值观念和思维习惯上的差异，如人生观、宇宙观、人际关系、道德准则以及语言的表达方式等等。语言是文化的载体和媒介，文化影响和制约着语言交际，语言和文化密不可分。因此，文化深透的成败很大程度取决于其是否能与语言教学、特别是课堂教学有机地结合起来。以下分别从词汇、对话、语篇、语法教学几个方面谈谈中学英语文化深透的课堂教学策略。一、揭示词汇的文化内涵词汇教学的难点是某些词语的文化内涵。如Hcllo/Hi/Sorry/Pardon等形式上极为简单的表达，

4、困扰学生的并不是如何准确发音和正确拼写，而是如何得体运用。对于这一类词语，教师应着重介绍或补充与之相关的文化背景知识，必要时进行英汉文化比较，使学生不但知道它们的表层词义，更能了解其文化内涵。例如，英语中的亲属称谓词比汉语少得多，一个cousin涵盖了“堂/表兄弟，堂/表姐妹”等几种关系；而“农民”这个词在汉语里是统一的概念（泛指“农业劳动者”）,英语中却以其经济状况、文化教育的不同，分别用farmer和peasant来表示。上述词汇指代范畴上的差别，表现了中西方民族在人际关系上不同的传统观念和社会风俗。又如“狗”这个词在汉英两种语言里的表义都是一

5、样的，但中国人常用“狗眼看人”、“狼心狗肺”之类贬义词语，而英语中那个“aluckydog”（幸运儿）习语却表明狗在英语国家的身价。透过同一个词的不同含义，窥见出汉英两个民族各自的心态和习惯。此外，以《圣经》中的GardenofEden（伊甸园）来指代汉语的“世外桃园”，以Shylock（夏洛克）来比喻“狡诈者，守财奴”,以strongasahorse来表示“气壮如牛”，…诸如此类的成语、典故和短语，都是英语民族生产、生活、宗教、文艺的反映，只有将它们放在社会文化背景中进行教学，学生才易于理解和掌握。二、创设对话的文化语境在日常对话中，学生最容易出

6、现语用错误。这不仅因为对话涉及到交际用语的规范使用以及礼仪习俗，更由于在具体的言语交际中，语言形式的选用总是受到时间、地点、话题、交际双方的情感、个性、社会角色及其文化背景等语境因素的制约。因此，成功的对话课，除了要让学生记住相关的交际用语，传授必要的文化背景知识，还应该设置特定的交际语境，灵活选用适当的训练方法，鼓励学生进行口头或笔头、双边或多边的言语实践活动。以下举例说明几种文化语境的设置：1）角色表演例如,SEFC,Book2ALesson1,学过有关问路的对话之后，教师将学校所在市区的主要街道、商店、车站、邮局等建筑物画成一幅示意图，用不同

7、标志表示对话者的所在位置和目的地，并随时将其变换方位，让学生分别扮作旅客和民警，进行问路、指路的情景对话。为此，教师设置了如下对话情景：StudentAiscallingonStudentBtogiveheramessageabouttheEnglishSummerCamptobeheldthenextMonday・Whenheisatherhome,XiaoWang,hercousin,iscomingin.HowdidXiaoWanggethere?2）将阅读课文改成对话例如，在学过SEFC,Book2BLesson73-75,Afreedom

8、fighter之后，我彳门设置了汝口下练习：SupposeJane,awomanreporterofanewspaper,