如何在初中化学教学中开展探究性学习

《如何在初中化学教学中开展探究性学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

如何在初中化学教学中开展探究性学习摘要：在化学教学中，要多联系生活实际，让化学与生活、生产有机地结合起来。这是提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。关键词：初中化学；探究性学习；步骤；方法；体会中图分类号：g633.8文献标识码：a文章编号：1009-010X(2012)08-0055-02化学与生活、生产、环境等有着非常密切的关系。因此，在化学教学中，要多联系生活实际，让化学与生活、生产有机地结合起来。这是提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。随着化学课程改革的不断深入，探究性学习已经成为初中化学教学的重要内容和方法。作为课程改革的积极参与者，笔者现结合一个具体的探究性学习案例，介绍在初三化学新课程中开展探究性学习的做法，并就教学过程中的探索及思考谈谈自己的体会。一、对初中化学开展探究性学习的认识探究性学习具有很强的实践性，它是在开放的现实生活情境中，通过亲身体验进行的解决问题的自觉学习。学生通过参与活动，产生积极的情感体验，学习科学研究的思维方式和研究方法，培养创新意识和实践能力。探究性学习可以单独开展，也可以在学科教学中开展。因为结合学科教学开展探究性学习能以学科知识为媒介，为学生进行探究性学习提供支持,使学生把学科知识和社会问题联 系起来，更能激发学生学习和探究的兴趣，使学生在探究屮自然地把本学科知识与其他学科知识紧密联系起来，提高了学生对知识的应用和综合能力。二、开展探究性学习的步骤和方法（一）选好课题课题最好是教师根据学生的兴趣和发展需耍，结合自己的专长和学生正在学习的学科内容，提出一个探究课题，做到有的放矢。比如在学习了二氧化碳的性质之后，在《义务教育化学课程标准（实验稿）》上有个案例：二氧化碳的制取与性质。请同学们思考：怎样应用生活和实验室中的材料制取和验证二氧化碳？这个课题一提出，立即激发了学生探究的兴趣。此时，尽可能地多给学生自由展开活动的吋间和空间，让他们主动去观察、分析、综合、归纳、迁移、猜想，教师则是为他们创设宽松和谐气氛的组织者、指导者。（-）探究目标由于初中学生生活经验少，课题提出后，学生往往无法正确把握探究的目标和方向，这就需要教师进行引导，但千万不能包办代替,否则开展探究性学习就失去了意义。（三）探究准备在确定课题和明确探究日标后，作为指导教师不仅要让学生了解一般的探究程序，而且要指导他们针对自己的课题选择探究的方法，制定切实的探究方案，按计划认真实施探究。（四）活动实施 1・准备好鸡蛋壳（石灰石或大理石）、稀盐酸（1：2）、食醋、澄清石灰水等药品和大广口瓶、长颈漏斗、火柴、蜡烛、集气瓶、水槽、玻璃片、双孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、玻璃棒等仪器。2.学生用鸡蛋壳分别和稀盐酸和食醋反应来制取二氧化碳，再分别用排水法、向上排空气法、向下排空气法收集三瓶二氧化碳，然后用蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸进集气瓶口检验。（五）成果展示与交流通过实验探究和文献探究，学生在讨论、交流的基础上可达成以下共识：1.二氧化碳既llj用向上排空气法收集，也可用排水法收集。2.九年义务教育化学教材中介绍了氢气既可用向下排空气法收集，乂可用排水法收集，而二氧化碳只介绍了向上排空气法收集，是否可用排水法收集正是留给我们的探究课题。3.用燃着的火柴和涂抹有澄清石灰水的玻璃片来验证.：氧化碳的性质。4.实验探究讲究实践性和科学性，培养学生观察、分析、思维等综合能力；文献探究能扩大学生知识视野，培养搜集、整理、比较、推理等综合能力。三、初中化学课程中进行探究性学习的几点思考 在初中化学教学中，我与学生根据教材内容，扎实开展探究性学习，如调查周围环境污染情况，调查本地物产资源，调查本地居民使用燃料的种类等。下面是我的思考和体会：（一）教师要学会探究探究性学习的冃的是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，即培养学生的科研能力。其选题过程、探究过程、结题过程都十分类似科学研究过程。作为指导教师，在指导学生开展探究性学习的过程中，必须学习在先，探究在先，必须具备一定的科研能力和知识，才能对学生的课题进行有计划、有目的、有成效的指导。因此，我们化学教师要争做一名研究型的教师。（二）教师要学会合作探究性学习本身具有开放性、生成性、涉及面广、学科之间相互知识渗透等特点，教师也没有太多的经验，在信息发达的今天，我们的知识结构、能力结构都存在明显的不足。只有教师亲自参与其中，才能了解学生的需求和困惑；只有教师放下架了，以平等的身份出现在学生的面前，与学生一起探讨问题，和学生一起分享成功的喜悦，才能获得学生的承认和尊敬；只有教师敢于面对自己的不足，才能虚心地与学生合作，探讨问题，从探究中积累经验，获得方法。通过这一阶段的探究性学习的开展，使我认识到在化学学科教学屮，开展探究性学习的关键在教师。要在我们熟悉的学科知识屮加 强探究性学习活动，不断培养学生自主学习、探究学习的能力，不断培养学生的创新能力，为学生的终身可持续发展奠定基础。