七年级语文下册第一单元测试

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1、（人教版）七年级语文下册第一单元测试一．基础知识与积累运用（共9题，40分）1.加点字注音有误的一项是()(4分)A.蝉蜕（tuì）尴尬（gāngà）木屐（jī）玉簪花（zān）B.系上（jì）咻咻（xiūxiū）缠络（luò）攒成（zǎn）C.骊歌（lí）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）D.菜畦(qí)倜傥（tìtǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）2.下列词语字形有误的一项是（）(4分)A．相宜丑陋瞬息人迹罕至B．确凿讪笑肿胀荒草萋萋C．书塾幽寂博学来势凶凶D．幽寂嫉妒叮嘱骇人听闻3．下列词语解释

2、不正确的一项是（　）(4分)A.确凿（确实）五言七言（这里指字）B.轻捷（轻快）识破机关（这里指一种机构）C.敛在盒里（收拢）攒（凑在一块儿）D.宿儒（长久从事某项工作）　　荒草萋萋（草茂盛）4．音、形、义都正确的一项是()(4分)A、宿儒读音xiù字义是：长久从事某种工作的意思.B、人绩罕至读音jì字义是：脚印.C、人生鼎沸读音fèi字义是：水开.D、幽寂读音yōu字义是：深远,昏暗.5、加点字读音有误的一项是()(4分)A、或以钱币乞之qǐB、日扳仲永环谒于邑人bānC、泯然众人矣mǐnD、不能称前时之闻

3、chèn6．选出没有语病的一项填入括号内()(4分)A．在山上发现了敌人的侦察兵。B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。D．好的学习方法是决定成绩好坏的关键。7．下面对课文内容分析有误的一项是（　　）(5分)A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，含蓄地表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B.《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。C.《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。D.《伤仲永》的作者是南宋著名文学家王

4、安石，本文强调了后天努力的重要性。8．选择修辞判断正确的一项填入括号内()(5分)(1)我常想，北大就是一条生命饱满的河流。(2)他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。(3)手掌大的地方怎么能做游戏?(4)柳树病了，枝条儿有气无力地垂下来。A．比喻排比夸张拟人B．夸张排比比喻拟人C．拟人夸张比喻排比D．比喻排比拟人夸张9、综合性学习（6分）为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办一项活动：邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超

5、过60字的开场白。二．阅读理解品味感悟（共15题，60分）(一)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”10、加点字解释有误的一项是()(4分)A、金溪民方仲永,世隶耕。

6、隶：奴隶。B、其诗以养父母.收族为意。收：聚，团结。C、稍稍宾客其父。宾客：以宾客之礼相待,把……当作宾客。D、仲永生五年，未尝识书具。尝：曾经。11、翻译句子不恰当的一句是()(4分)A、其文理皆有可观者。译文：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。译文：仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。C、自是指物作诗立就。译文：从此指定题材让他作诗，（他）马上就会完成。D、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。译文：又过了七年，（我）回到扬州，又到舅舅

7、家里，问到仲永的情况。12.解释下列加点的词：(4分)　①世隶耕（　　）②邑人奇之（　　）③日扳仲永（　　）（　　）13.本文对我们的教育和启发是什么？(4分)（二）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着

8、，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。14.给下列加点字注音。（4分）菜畦（）桑葚（）斑蝥（）攒成（）15.指出下列句子的表达方式。（6分）（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。