刘熙载著述版本及文学思想浅论

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1、刘熙载著述版本及文学思想浅论刘熙载著述版本及文学思想浅论摘耍刘熙载是近代著名学者，他恪守儒家思想又博通道家思想，著述对后世影响巨大。本文从其著述版本、文学思想入手，探讨其文学成就及其对文艺美学发展的影响。关键词：刘熙载著述版本文学思想中图分类号：1206.2文献标识码：A刘熙载（1813-1881）,字伯简，号融斋，晚号寤崖子，晚清著名学者，出生于江苏兴化城内一户清寒知识分子家庭。他的一生大致可分为三个时期：第一，青少年时期专注于学习。刘熙载十岁之前在父母身边，受父亲影响较大，其父刘松岭为监生，在当地颇有威望。刘熙载读书学习有天赋，父亲称其可以入道。刘熙载十岁时父亲去世，几年后母亲王氏又去

2、世。但在孤贫中，刘熙载仍艰苦向学。迫于生计，他十六岁时做过粮行学徒，因酷爱读书、手不释卷被行主辞退。曾师从张秉衡、徐子霖、查咸勤学习。后来决计教授私塾自食其力，同时为科举做准备。第二，中壮年时期的科举与仕途。道光十九年（1839）刘熙载二十七岁乡试中举，道光二十四年（1822）,三十二岁屮进士，殿试二甲，赐进士出身。再加上文章、书法优等，被选入翰林院庶吉士,后授翰林院编修，开始了断断续续的仕宦生涯。咸丰三年（1853）皇帝召对称旨，入直上书房，为诸王师。咸丰六年（1856）,京察，年终考核为一等，本来可以委任为道、府，但他不愿意为吏，遂请假到山东授徒自给。咸丰十一年（1861）,应胡林翼之

3、聘，离京到武昌任江汉书院主讲。同治三年（1864）,补国子监司业，广东学政，补左春坊左中允。笫三，晚年讲学时期。刘熙载五十四岁辞官冋家，从同治六年(1867)到光绪六年(1880)主讲上海龙门书院，历时十四年。仿效宋代大教育家胡煖的教学方法，培养出了众多人才，如张焕纶、袁爽秋、童米孙、胡适的父亲胡传等。胡适很多思想的形成可以溯源到刘熙载，在《胡适口述自传》中，曾回忆其父深受刘熙载的影响。刘熙载身处清季大动荡、大转变Z际，森严的文网吋刻禁锢读书人的思想，再加上其从小孤寂的生活，致使他在之后的政治上多不谈吋事。面对动荡的吋局与新思潮，刘熙载也有困惑与矛盾，他既不能力挽狂澜救黎民于水火，乂不能像

4、同时代的龚自珍、魏源那样启蒙民智。他不满现实，厌恶官场，忧国忧民，所有种种思想都转变为对教育与文艺教化的重视，刘熙载弃官执教、谈文论艺就是这些思想的表现。刘熙载笃信程朱之学，一生穷理致知、躬行实践。他曾说过，为学不专在读书伦常Z地、H用行习Z间，事事准情酌理而行，便是真实学问。主讲上海龙门书院Z时，刘熙载把教学随笔整理为《持志塾言》，后又把治学心得结集为《艺概》、《四音定切》、《说文双声》、《说文迭韵》，诗文稿《昨非集》。这六种书分别于同治六年(1867)到光绪五年(1879)先后刊行，合称《古桐书屋六种》。刘熙载去世后，后人乂将其遗稿《古桐书屋札记》、《游艺约言》、《制义书存》三种汇刻成

5、书，于光绪十三年(1887)付梓刊行。在上述著作中，影响力最大的当属《艺概》。从初版本到现在版本，《艺概》流传一百多年。同治十二年(1873)二月，刘熙载亲手编成《艺概》一书，其内容包括《文概》、《诗概》、《赋概》、《词曲概》、《书概》、《经义概》六个部分。此种版本分为两册，半页十一行，行二十一字，左右双边，单鱼尾。此后的版本多沿袭初版本。《文概》一共包括三百三十九条，专门探讨中国古代散文，具体来说可以分为两大部分：在前一部分中,刘熙载以历史的眼光，纵向梳理中国古代散文发展的历史脉络，同吋,评论始于先秦终于宋代的重要散文作家与作品，另外还有对明代刘基的《郁离了》的评论。在后一部分中，刘熙载

6、乂总结了散文创作理论与写作技巧。总而言z,《文概》除了《郁离子》夕卜，评论没有涉及到明清散文，其原因主要有两方面：一方面明清缺少散文大家，二是不评论近代文章，可以远离文字狱。《诗概》…丿〔包括二百八十五条，专门讨论先秦到宋代的诗歌。在此部分中，刘熙载认为：自然的灵性可以通过人的思想感情表现出來就可以成为诗；诗与社会的关系需要统一起来，文艺方可发挥其应有功能；与其他文学样式相比较，诗可以更加深刻地反映现实社会&活。《赋概》一共包插一百三十七条，论述了赋这种文体的起源与发展，探讨了赋的功能及写作。《词崩概》一共包括一百五十九条，重点在评述词，论曲为辅。刘熙载论词从词史、词学史切入，批评清代浙、

7、常两派的同吋，提出众多精辟见解。《书概》一共包括二百四十六条，探讨书法源流及众多书体特点。《经义概》一共包括九十五条，探讨八股文，总结出不少写作理论。距初刻木面世不久，也是在同治年间刊出了《古桐书屋六种》本，版式依然沿袭初刻本样式，两册，但在用字上稍有变化，例如《艺概•书概》，初刻本笫九条“韧字乃要诀也”，笫一八三条“笔软则奇怪生焉”;而《古桐书屋六种》本却变为“笔自有诀也”，“笔软则奇怪出焉”，等等。光绪三年《艺概》岭