小学六年级英语教案——Lesson4～

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1、小学六年级英语教案Lesson4~重点：复习巩固本单元重点内容难点：语音过程：一、热身/复习1.组织学生唱英文歌曲HappyTeacherrsquo:sDay和韵文Whorsquo;she?Whorsquo;sshe?教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。2.师生之间、学生之间进行问答练习（结合本单元所学的重点句子。）二、会话练习与教学方法1.听本课的会话整体录音一遍（配套教材录音）2.然后让学生模仿录音进行跟读3.最后让同桌的两个学生结合成小组

2、进行练习4.教师针对课文进行提问，请个别学生回答。从回答中教师可以了解到学生是否理解了课文内容Howmanypeople?Whorsquo;stheboyoverthere?IsheAmerican?Whorsquo;sthegirl?5.学生之间问答找学生到教室前面对其他学生提问题，问题范围：Whorsquo;she/she?Whorsquo;stheboy/girl/woman/man?Whorsquo;sthat/this?Ishe/sheathome?学生之间进行问答，可以提问本组成员，也可以

3、提问自己的好朋友，更鼓励学生按学号找学生回答。（提问时可以用自己带来的照片，也可以借用别人的照片）5.对话表演请学生从学过的五篇对话中找出自认为掌握的最好的一篇，找自己座位周围的同学结合成小组，准备对话表演。对话表演（三至四组）三、语音及拼读练习1.教师板书字母Oo,并标上读音，然后对全班说：Readitplease.依照此法复习其他音标2.游戏：音标和单词配对准备：自制36张游戏纸牌（也可用旧纸牌进行修改）,其中的一半，每张写一个英语单词；纸牌的另一半，每张写一个与这些单词相适应的国际音标。例如：一

4、张blue,一张。操作：开始时，把纸牌洗匀，全部背向上一张一张扣在桌面上。每人轮流翻看两张纸牌，凡是翻到单词和国际音标配对的，就把两张取出，放在自己身边，并且还有翻看纸牌的权利。直到纸牌全部翻完，都被取走为止。谁取到的卡片多，谁就是优胜者。说明：如果背学生翻开的两张不配对，仍须合在原处。所以，玩这个游戏必须集中注意力，尽量记住已经翻过的纸牌内容，以便轮到自己再翻时可以及时找对。三到四人一小组，人数太多就没有操作的意义了。单词的范围为本课2（Readandlisten）中的词汇教师应多准备几套这样的纸牌

5、，或提前发动学生准备好纸牌教师应与其中一组做此项练习，做完后将单词贴在黑板上1.听录音两遍（配套录音）小组内部再次练习读这些单词（还是刚才做游戏的小组）板书两个原因字母在单词中的发音，带读两遍四、兴趣活动1•做Idquo;猜人rdquo;游戏：目的是为了复习Whorsquo;sthis/that?Thatrsquo;s/Itrsquo;shellip;Whorsquo;she/she?Shersquo;s/Hersquo:shellip;2.师生之间，学生之间打电话：目的是为了复习Ishe/sheat

6、home?No,he/sheisnrsquo;tathome.五、练一练（做课堂练习第十二课内容）根据录音的顺序，在每组单词后面的括号内标出相应的序号根据录音内容，在每个句子中的空白处填上所缺的单词六、作业：朗读并抄写课堂练习中归纳的本单元的句子友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!