模块四必选题案例分析

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1、模块四必选案例分析1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师可以用以下方式判断是不是自己下载的：(1)选择“查看”中的“缩略图”方式找到自己的图片。(2)在Windows资源管理器中打开“图片收藏”文件夹，在“查看”菜单中选“详细信息"，以文件修改的日期来判断是不是自己下载的。(3)可以在图片收藏文件夹的空白位置单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标一＞修改时间"，同样可以从时间上看出是不

2、是自己下载的图片。要将现在混乱的文件夹中的图片有序地组织起来可以这样做：对于混乱的文件夹现在胡老师要在图片收藏文件中建立子文件夹“寻宝记资料二然后在“寻宝记资料''文件夹中逐一建立以各个景点为文件名的子文件夹，最后把新下载的不同景点的图片移动到新建的对应文件夹中，这样也便于今后的查找和使用。2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么？答:胡老师把有人的照片中的人处理掉，主要是为了希望得到纯粹的风景照，突出景观。我个人认为，如果是人文景观类，有人的照片更能突显人文景观的价

3、值，没有必要把人处理掉。3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？答：造成试放时没有声音的原因可能是：(1)电脑的音响没开或音量设为静音；或是插入视频文件的属性设为了静音；(2)声音的消失可能与视频处理软件“超级解霸”不是正版软件有关(3)可能是PPT对插入的视频格式不兼容，应先转化格式然后再插入。4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？答：在百度图片上搜索教学图片最好的方法是用比较详细具体的关键字，

4、缩小搜索范围，使搜索更精确更快速。或者是上一些专门的图片素材网站或教学资源网站搜索，这些都要比在搜索引擎中搜索更有目的性。5、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。答：根据胡老师的课程设计，可以用PowerPoint和FrontPage等软件来设计这堂课的课件。选择PPt设计这堂课的课件。制作过程大致可分为以下步骤:1、确定选题一一《寻宝记》；2、确定教学目标一一让学生了解旅游资源的不同种类，掌握旅游资源的特性和旅游资源的价值3、设计创作脚本一一参见《寻宝记

5、》思维导图（jpg）4、素材准备一一旅游资源的种类；旅游资源的图片；5、课件制作一一根据PPt课件能够添加图画、音乐、视频，超级链接可以任意跳转，可以实现材料的多种组织方式的特点，用Microsoftpowerpoint来制作PPt课件。6、课件测试一一课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；7、课件发布一一必须有制作信息、使用说明等。课程结构图如下：寻宝记人文最观旅游资湄的特征气象气候垠观水文地理景观生物景观多样性f非凡性《可创谴性文化艺术景观凤土民情最观长存学美学价值

6、「科学文化价值旅游资湄的价值J.C历史文化价值经济价值