初中信息技术学业质量评价标准初三(九年级)

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1、九年级一、本册教学内容在《纲要》中的说明《大连市中小学信息技术课程指导纲要》明确指出初中信息技术教育的课程目标为：发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。初中信息技术教育内容分为基础性内容和拓展性内容。拓展性内容是针对信息技术条件较好的地区以及在信息技术方面学有余力的学生设置的选择性学习内容，以引导学生在信息技术学习的广度和深度上进一步发展。本册教学内容为E语言的的学习，为拓

2、展性内容。信息技术教育要注意“动手与动脑相结合”，引导学生在思考、探究和理解的基础上，创造性地应用技术；在操作过程中，鼓励学生探究原理、总结方法、积累经验。在技术活动与认知活动的互动中培养科技创新精神，提高技术实践能力。初中学生在信息技术方面的起点水平参差不齐，在学习过程中的实践能力和兴趣已经出现较为明显的分化。教师要通过调查充分了解学生已有的学习水平，观察学生的学习兴趣，设立分层次的学习目标和多样化的活动方式。信息技术创新的关键期明显早于其他领域，初中学生已经开始在信息技术方面表现出较高的创造性

3、。应通过必修与选修结合、课堂学习与课外实践结合的方式，创造条件发展学生兴趣，挖掘学生潜力。在对学生的信息技术学习进行过程性评价时，应针对不同评价内容和相应的课程目标，适当选择和灵活运用表现性评价、成长记录等评价方式，以学生在操作或实践活动中的实际表现和成果作为评价依据，全面记录和评价学生在信息素养、操作能力、运用信息技术解决问题的能力、相关情感态度与价值观等方面的实际表现。二、学习质量评价标准17第一课：我的第一个易程序（一）教材知识概要应用模块知识构成知识技能易语言程序操作环境易语言程序界面组成

4、部分启动易语言程序创建组件认识组件创建组件“标签”组件创建“标签”组件“按钮”组件创建“按钮”组件编写易语言程序代码易语言程序代码书写规则“按钮被单击”程序代码运行、调试易语言程序F5键运行、调试易语言程序计算机语言发展计算机语言发展易语言简介易语言简介易语言安装（二）学习质量评价标准l知识达成要求：1、了解易语言程序界面组成部分；2、认识常用组件，如“标签”组件和“按钮”组件等；3、感知易语言程序代码书写规则；4、使用F5键运行、调试易语言程序；5、了解计算机语言及易语言发展。l技能达成要求：1

5、.能熟练找到易语言程序界面组成部分；2.能熟练创建组件，如“标签”组件和“按钮”组件等；3.感知易语言程序代码书写规则，尝试输入程序代码；4.学会使用F5键运行、调试易语言程序。l情感价值观体现：1.感知使用中文软件的魅力；2.将现实问题用程序设计的方式解决的途径；3.养成做事有规划、按顺序操作的好习惯；4.逐渐养成利用知识来解决问题的能力。17第二课计算圆的面积（一）教材知识概要应用模块知识构成知识技能设计计算圆面的程序设计组件编辑框、标签、按钮调整组件属性编辑框、标签、按钮组件属性编写程序代码

6、、变量类型、表达式的使用用Ctrl+L组合键定义变量基本运算符的使用构造表达式运行并测试程序运行按钮运行并测试程序保存程序*“.e”类型文件保存程序（二）学习质量评价标准l知识达成要求：1.了解组件作用，如编辑框、标签、按钮；2.学会编写程序代码，了解变量类型及表达式；3.认识运行按钮；4.E语言文件类型是*“.e”类型文件。l技能达成要求：1.能熟练设置编辑框、标签、按钮组件属性；2.能熟练使用Ctrl+L组合键定义变量；3.能熟练掌握使用变量和基本运算符编写程序代码；4.运行按钮运行并测试程序

7、；5.正确保存程序。l情感价值观体现：1.感知使用中文软件的魅力；2.将现实问题用程序设计的方式解决的途径；3.养成做事有规划、按顺序操作的好习惯；4.逐渐养成利用知识来解决问题的能力。17第三课我的MP3播放器（一）教材知识概要应用模块知识构成知识技能设计程序界面窗口、组件的概念、属性编辑框等组件属性编写代码方法及事件“按钮被单击”事件程序代码窗口的方法窗口设计与程序界面设计之间的切换主菜单的窗口菜单切换通过程序面板进行切换生成可执行文件编译为可执行文件（EXE文件）（二）学习质量评价标准l知识

8、达成要求：1.了解窗口、组件的概念、属性；2.了解方法及事件的概念；3.了解窗口设计与程序界面设计之间的切换；4.了解由*“.e”类型文件生成可执行文件（EXE文件）的方法；l技能达成要求：1.熟练掌握设置窗口、组件的属性；2.熟练掌握输入“按钮被单击”事件程序代码的方法；3.熟练掌握窗口设计与程序界面设计之间的切换方法（主菜单的窗口菜单切换和通过程序面板进行切换）；4.熟练掌握由*“.e”类型文件生成可执行文件（EXE文件）的方法；l情感价值观体现：1.善于观察并能准确分析事物；