运动疗法学实验大纲康专

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1、.运动疗法技术学课程实验（实训、见习）教学大纲一、内容简介（300字以内包括编写依据、学时和学分、教学内容和目的等）《运动疗法技术学》是研究和运用康复医学、体育学的理论、方法与手段来预防和治疗伤病的一门应用交叉学科。主要研究与康复医学有关的体育和训练的方法、手段、措施、组织、指导和监督等一系列的问题，从而应用各种体育活动动员人体各种后备潜能，增强代偿功能，促进伤患者和残障者在躯体功能上、精神上和职业技能上得到康复的一门学科。编写依据：本大纲是依据《泰山医学院康复治疗学专业本科教学计划》编写的。目的任务：开设本课程的主要任务在于培养具有运动治疗的理论知识、熟练掌握运

2、动治疗的手段和方法，从而在实践中能够根据健康状况和功能水平等个体特点制定科学的运动治疗处方，并指导和帮助伤病残者顺利完成康复体育锻炼的运动治疗专门人材。课程类别：康复治疗学专科必修课。学时与学分：24学时。二、教学方法及考核方式word教育资料.通过实验教学，使学生进一步验证理论教学中的所学习的基本理论知识。同时，培养学生分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和实事求是的工作作风，为今后从事科学研究奠定基础。启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题和解决问题，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。通过实验加深对有关理论

3、的理解；熟悉实验项目的基本原理以及实验操作的具体程序；实验数据记录规范，根据实验结果进行分析和讨论，形成规范的实验报告。考核依据：实验报告考核办法：学生提交实验报告，按实验报告质量逐份评分（评分指标：实验目的、实验原理的明确性；实验步骤、实验数据记录的规范性；结果讨论的科学性），作为平时成绩进入课程总成绩。三、参考教材四、学时、学分及各部分分配本课程总教学学时为72学时，总学分为3.5学分，其中理论授课学时为48学时，实验学时为24学时。实验序号实验内容实验学时备注实验一维持与改善关节活动范围的训练2必开实验实验二增强肌力技术（徒手）2必开实验实验三关节松动术2必

4、开实验实验四体位转移技术2必开实验实验五牵引技术（颈椎）2必开实验实验六平衡与协调训练2必开实验word教育资料.实验七Bobath技术2必开实验实验八Brunnstrom技术2必开实验实验九PNF2必开实验实验十有氧耐力训练2必开实验实验十一呼吸功能训练2必开实验实验十二步行训练2必开实验总计24注：备注处体现必开实验、选开实验、设计性实验等类型。五、具体教学内容及要求实验一维持与改善关节活动范围的训练实验目的：能够独立正确进行全身各关节被动活动操作实验步骤：1、讲解被动活动技术目的；2、取舒适放松体位，尽量充分暴露被动活动局部；3、正确固定被动活动关节的近端，

5、支托被动活动关节的远端，缓慢、有节奏、轻柔地被动活动关节；4、讲解被动活动操作的注意事项；5、分别示范肩、肘、腕、肩胛骨、髋、膝、踝等关节被动活动操作技术；word教育资料.6、每2人一组分别扮演患者和治疗师进行实践操作。实验二增强肌力技术（徒手）实验目的：掌握全身主要肌群徒手增强肌力技术操作实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、取舒适放松体位，在正确部位施加阻力，注意阻力大小、方向和调整，避免阻力时大时小或不稳定；3、每组肌群每个动作练习10次，等张收缩、等长收缩均可；4、示范徒手助力运动的技术操作要领，并注意结合治疗师口令；5、分别示范全身主要肌群的徒

6、手施加阻力增强力量训练操作技术，重点讲解如何根据病人肌力情况调整阻力的大小；6、每2人一组进行全身主要肌群徒手增强肌力练习。实验三关节松动术实验目的：能够独立进行肩肘腕关节松动技术操作实验步骤：1、讲解实验目的及上肢关节松动术的临床应用；word教育资料.2、取正确舒适体位，充分暴露治疗局部，固定好拟松动关节的近端，根据需要松动关节远端；3、分别示范肩肘腕关节各种松动技术操作，并讲解治疗作用；4、每2人一小组互相进行实践操作练习；5、分别进行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级手法操作练习；6、思考领会关节松动术治疗手法的本质，体会关节松动术的治疗反应。实验四体位转移技术实验目的：能

7、够正确指导偏瘫患者进行体位转移实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围与意义；2、示范讲解偏瘫患者床上良姿位的摆放、横向与纵向移动、翻身动作要领；3、示范讲解偏瘫患者仰卧位到坐起、由坐位站起动作要领；4、示范讲解偏瘫患者独立由轮椅到床及床到轮椅的转移动作要领；5、示范讲解治疗病辅助下偏瘫患者轮椅与床之间的转移；6、2人一小组分别进行上述体位转移技术的练习，掌握偏瘫患者体位转移的关键动作及安全防范。实验五牵引技术word教育资料.实验目的：能够独立进行颈椎牵引操作技术实验步骤：1、讲解实验目的及颈椎牵引的临床应用；2、取坐位或仰卧位，根据牵引目的和要求调整牵引角度，

8、正确固定好