【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第八单元第7课时 用数学（一）

《【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第八单元第7课时 用数学（一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第八单元20以内的进位加法第7课时用数学（一）【教学内容】教材第97页内容。【教学目标】1、知识目标培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、能力目标使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题,体验同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法去解决。3、情感目标感受数学在日常工作中作用。【教学重点】引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决”的学习方法。【教学难点】培养学生用数学的能力。【教具准备】教师准备：课件。【教学过程】一、情境引入出示挂图,导入：一（1）班的小朋友参加了一次文艺汇演,瞧,他们来了！谁能给大家介绍

2、一下画面的内容？教师提出问题：一共有多少人？二、新知探索1、要求一共有多少人,该怎样解决这个问题？2、学生独立思考,小组讨论解决问题的方法。3、汇报：小组派代表发言,教师板书。4、学生评一评：哪种解决问题的方法好,为什么？5、观察97页做一做主题图　　学生试说图意：①左边有几只天鹅,右边有几只天鹅,一共有多少只天鹅？②白天鹅有多少只,黑天鹅有多少只,一共有多少只天鹅？完成列式,并解答。三、练习应用练习二十三1题。学生独立完成,并抽生说一说过程。完成2、3题。四、反思总结从解决前面最简单的问题入手,通过循序渐近地解决一些不同的问题,帮助学生了解解

3、决问题的一般步骤,学习解决问题的一些一般方法和思路板书设计：用数学（一）课后反思：