窗教学设计范文.doc

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1、窗教学设计范文　　　　一、学习目标　　　　1．知识能力　　　　分析人物形象对学生进行人文熏陶　　　　2．过程与方法　　　　读读说说议议自主品悟、合作探讨　　　　３．情感态度　　　　认识人性的美与丑?　　　　懂得乐对生活善待他人．`　　　　二、教学重点　　　　本文人物形象对比鲜明通过学习挖掘人物截然不同的心灵领悟人生哲理　　　　三、教学难点　　　　学习使用精炼含蓄的语言　　　　四、教学过程　　　　（一）创设情境、学生质疑　　　　１.创设情境　　　　同学们现在让我们闭上眼睛想想透过教室的窗户你会看到什么??　　　　2.学生自由读课文,学生

2、质疑　　　　复述故事　　　　读过这篇课文令你触动最大的（用一句话概括）?　　　　（二）小组学习、合作交流　　　　1同样是窗口为什么进窗口病人能够看到美丽的风景而远窗口的病人看到的只是光秃秃的墙（深入研究课文说说自己的理解）　　　　理解：窗外确实只有一堵墙远窗者心头黑暗心存妒忌只能用眼去看当然只能看到墙而近窗者心灵美好善待他人是用心去看,是用心用感情来描述生活,所以他看到的是一副色彩斑斓的画卷.　　　　2．你觉得作者以窗为标题有什么用意　　　　３．教师小结：　　　　一扇小小的窗户揭示了人性的美与丑成为窥视灵魂的人格才能浇灌出绚丽多彩的生

3、命之花才能幻化出充满生机的美好幸福的生活之景如果一个人心中没有春天那么他的眼中只有能是一片荒漠.让我们在生活中用至仁至善至美的心灵用黑色的眼睛去寻找美丽的风景把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！　　　　(三)精讲点拨、巩固提高　　　　品味成语在这篇文章中的表达作用　　　　(四)检测反馈、拓展运用　　　　1．用下列成语造句：　　　　津津有味栩栩如生纹丝不动??五彩斑斓　　　　扣人心弦气喘吁吁　　　　2、“他看到的只是光秃秃的一堵墙”小说至此就戛然而止这位病人想做以后会样呢请你为本文畅想一个结局,看谁写得最有创意