英语人教版九年级全册What Do You Feel LikeWatching .docx

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1、一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生学会与电影相关的词汇、短语、句子表达，尤其是如何用定语从句来进行描述电影。通过此篇文章的阅读，可以让学生们学会怎么样更好更准确的使用定语从句，以及提高学生的英文表达能力和阅读能力。二、学情分析此节课的内容是学校与电影相关的词汇短语以及用定语从句去表达。而进入八年级的学生们,已经渐渐习惯用英文思考。本节课内容相对来说比较容易，内容是学生们非常感兴趣的电影话题。所以阅读起来更加具有趣味性，会更加容易一些。既然是与生活息息相关，我收集了很多电影海报和电影明星的照片，提高学生的兴

2、趣，让学生主动用英文说出和学到自己感兴趣的东西。这可以让学生觉得把课堂上学习到的东西与生活习惯相融合。三、重点难点重点词汇的掌握，如：comedies,cartoon,dramas,documentaries,actionmovies,moviesthatarescary；对WhatDoYouFeelLikeWatchingToday?这篇文章的阅读理解；怎样运用定语从句进行对电影话题的问答。四、教学过程1.【导入】运用上一课时所学习的知识进行提问导入：Whatkindsofsingersdoyoulike?

3、Whatkindsofmoviesstarsdoyoulike?让学生用上节课所学习的定语从句的知识回读问题，进而提出今天的主题：Doyoulikewatchingmovies?Whatkindsofmoviesdoyouprefer?Why?并且展示图片，学习拓展各种电影类型的新单词。2【快速阅读】Fastreading:Readthepassage.Underlinethedifferentkindsofmoviesandcirclethemovienames.让学生快速阅读文章，对文章有个大致的了解，并

4、迅速找到最简单最基本的相关信息，即将不同类型的电影打好下划线。3【细读】Carefulreading:(1)Readpara.2andanswerthequestionsWhatwillthewriterwatchwhenhe/she’sdown?Howdoesthewriterfeelafterhe/shewatchesthem?(2)Readpara.3andcompletethechart.Q:Whatmighttheauthorchoosetowatchandnottowatch,whenhe/she

5、issad?Why?(3)Readpara.4andchoosethebestanswertothequestionbelow.Whatwillthewriterdowhenhe/shewatchesscarymovies?让学生对文章进行详细细致的阅读，分段进行，并把每段读的很透彻，完成老师所设计的细节问题，锻炼学生寻找信息的能力。继续讨论Whatcanmoviesbringtous?扩展学生思维。电影可以使得失望难过的人重新振作自强，电影可以使得悲伤的人们快乐起来，电影可以帮助我们学习英语，是很好的一种方

6、式。4【小比赛】pairwork让学生小组竞赛，练习定语从句。教师设置了4个问题，以小组为单位进行抢答，不同的题目有不同的分值。通过题目的练习，锻炼了学生定语从句的学习能力，竞赛制提高积极性。5【活动】postreading即group　workTalkaboutwhatmoviesyoulikewhenyouhavedifferentfeelings,whyyoulikeitandsoon.Giveusareportafteryourgroup’sdiscussion.让学生们自己采访小组成员，询问每个人各

7、自喜欢的电影类型。四人小组为单位，一个人负责采访提问，一个人负责用笔纸记录，一个人负责上台报告，一个人负责制表统筹信息。进过大家的讨论采访后，让每组成员代表上台讲解各组情况。