Unit 5 A party_教案4.doc

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1、Unit5ApartyPeriod4【教学目标】1．进一步复习本单元词汇和句型。2．能灵活运用begoingto不同结构进行描述和询问打算。【教学重点】能正确掌握、灵活运用一般将来时进行口语交际及写作训练。【教学难点】学生自主学习能力以及答题能力的培养。【教学准备】PPT【教学过程】Step1Revision1．Freetalk.Children’sDayiscoming.WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?Areyou/theygoingto…?Ishe/sh

2、egoingto…?2．RevisethestoryinCartoontime（1）Askandanswer.WhatisBillygoingtodoattheparty?WhatisWillygoingtodoattheparty?WhatareSamandBobbygoingtodoattheparty?（2）Retellthestory.Bobby’sclassisgoingtohaveapartysoon.Billyisgoingto…Willyisgoingto…SamandBobby

3、aregoingto…Attheparty,Bobbyis….Heiswearing….Allhisfriendsarelaughing.3．学生自主举例总结回顾过去时、一般现在时、现在进行时、一般将来时用法一般现在时：3/3Hereadsbooks.一般过去时：Heread(read的过去式与原形相同)books.现在进行时：Heisreadingabook.一般将来时：Heisgoingtoreadabook.相信不难看出，一般现在时表示经常反复习惯性的动作，所以谓语动词用第三人称单数表示。

4、一般过去时谓语动词则用动词的过去式表示，表示过去发生的动作。现在进行时谓语动词Be+动词ing形式表示正在进行的动作。一般将来时谓语动词Begoingto+动词原形表示将要或打算的动作。总的来说，时态的变化关键在位于动词的变化。Step2Presentation1．Checkouttime，Listenandnumber（1）请学生看图说话Whataretheygoingtodo?Theyaregoingto…（2）Listenandnumber师播放录音，学生完成练习（3）Checkthean

5、swer2．Checkouttime，Readandanswer（1）出示notes,学生自读，说一说Whatdoyouknowfromthenotes?（2）AnswerMike’squestionsSsaskandanswerStep3Homework1．复习Cartoontime和Storytime；2．完成练习纸；3．写作：我的周末计划Myplanforthisweekend。【板书设计】Unit4Aparty一般现在时：3/3Hereadsbooks.一般过去时：Heread(read

6、的过去式与原形相同)books.现在进行时：Heisreadingabook.一般将来时：Heisgoingtoreadingabook.3/3