Unit 5 A party_教案2.doc

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1、Unit5ApartyPeriod2【教学目标】1．能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。2．掌握一般将来时的疑问句用法。【教学重点】能掌握本课时中出现的将来时疑问句。【教学难点】能熟练运用将来时展开话题询问和回答。【教学准备】PPT【教学过程】Step1Revision1．Greetings2．Playagame:Link,link(连连看)3．Reviewthetext（1）finishtheform（2）Whatarethechildrengoingtobring?Step2Grammartime1．Readandfind总结出一般将

2、来时的基本结构：主语+begoingtodoThinkandjudgeLet’sreadPlayagame,操练begoingto结构的特殊疑问句。（教师安排学生四人一组，根据下面迷宫中相关联的人物及活动进行问答，进一步操练begoingto结构。）2．Trytocompare2/2（1）总结将来时的特殊疑问句、一般疑问句的结构先请学生小组讨论，归纳总结。Whatareyougoingtobring?Areyougoingtobringfruit?Whatareyougoingtodo?Areyougoingtosingasong?Whatareyougoingtodraw?A

3、reyougoingtodrawahorse?Whatareyougoingtoeat?Areyougoingtoeatanybread?（2）朗读句子，认知结构教师安排学生朗读表格三和四中的句子，让学生体会begoingto结构的一般疑问句及其回答。（3）Doyouremember，操练begoingto结构的一般疑问句。教师利用课件将刚才游戏中的连线去掉，让学生根据记忆进行问答活动，操练begoingto结构的一般疑问句。（4）语法总结Step3Funtime（出示邀请卡，师示范）六月，大家即将告别母校，我们计划开展一个毕业party。你是小小策划师，想想看，你们需要解决哪

4、些问题呢？仿照示范，同桌合作，完成一张邀请卡。Step4Homework1．熟读Grammartime中的句型。2．制作一张邀请卡。【板书设计】Unit4Aparty(Grammartime&Funtime)begoingto+动词原形(学生作品)2/2