数学人教版七年级上册有理数减法教学课件.ppt

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1、有理数的减法万载县高城初中郑小红20（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.(3)一个数与0相加，仍得这个数.复习引入有理数的加法法则：0123-1-2-3-44你能从温度计看出40C比–30C高多少度吗?周六-3~40C创设情景，引入新课新课讲授问题1(1)(+10)-(+3)=____(2)(+10)+(-3)=____77于是得到：（+10）-（+3）=（+10）+

2、（-3）这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？答：等式左边是减法运算，右边是加法运算，减法运算转化为加法运算。?是否所有减法运算都可以转化为加法运算？问题2（1）（–2）+（–8）=（2）（–10）–（–8）=（3）（–10）+(+8)=–10–2减法是加法的逆运算–2现在请同学们观察等式：（+10）–（+3）=（+10）+（–3）（–10）–（–8）=（–10）+（+8）怎样进行减法运算？新课讲授想一想：两个变化：（1）减号变为加号（2）减数变为它的相反数有理数的减法法则：减去一个

3、数，等于加上这个数的相反数.新课讲授a–b=a+(–b)例题讲解例1：计算下列各题：（1）(-3)-（-5）（2）0-7（3）7.2-(-4.8)（4）（5）12-21（6）（-51）+（-2.2）-（-10.8）1.下列括号内各应填什么数？（1）（-2）-（-3）=（-2）+（）；（2）0-（-4）=0+（）；（3）（-6）-3=（-6）+（）；（4）1-（+39）=1+（）2.计算：（1）6–9；（2）（+4）-（-7）；（3）(-5)-（-8）；（4）0–(-5)；（5）（-2.5）-5.9；(

4、6)1.9-(-0.6)你会做吗？课堂练习一34-3-39例2：全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数如下：（1）第一名超过第二名多少分？（2）第一名超过第五名多少分？例题讲解例3世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度是–155米，两处高度相差多少米？例题讲解3.填空：（1）比2℃低8℃的温度；（2）比-3℃低6℃的温度____；（3）海拔-20m比-30m高；（4）从海拔22m到-10m下降了；课堂练习二归纳小结谈谈你

5、这节课有什么收获?作业布置作业布置、反馈情况1.教科书P25页第3、4题。2.相应练习册谢谢!