地球清洁工_教案1.doc

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1、地球清洁工一、启发谈话，引入学习1.读课题，说说你对“地球清洁工”的理解，他们是做什么的，由身边的说起。2.根据学生的发言，教师归纳，点明大自然有许多小生物是地球清洁工。二、通读全文，读通课文1.自主学习课文，用自己喜欢的方式朗读课文。要求读通课文，做到正确、流利。2.同桌互读课文，互相纠正。比比谁读得好。三、阅读课文，认识地球清洁工1.默读课文，边读边想，动笔标记，认识课文中的地球清洁工。2.集体交流，说说这些地球清洁工有什么共同点和不同之处。作用相同，生长的环境不同，在不同的地方担当清洁工。认识海上清洁工——海鸥，淡水清洁工——小鲫鱼，

2、地面清洁工——乌鸦，地下清洁工——蚯蚓，牧场清洁工——屎壳郎（对学生不熟悉的动物，根据资料做适当的补充）。3.分角色朗读，体会这些清洁工为地球环保作的贡献。自由组合，练习朗读。反馈交流，指导朗读。四、拓展学习，扩展知识结合搜集的资料说说生物界里还有哪些是地球清洁工。五、回扣课文，表演故事分层要求：1.用自己的话讲讲这个故事。2.自由组合编演课本剧。3.结合课文，根据资料，创编故事。学生分头准备。进行表演，集体评议。