扩展认识 (10).docx

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1、扩展认识【教学目标】1．科学概念知道生物与环境的关系，初步建立生物对环境的适应、生物对环境的影响以及人类活动对其他生物的影响的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解生物与环境。3．情感、态度与价值观在课外能积极收集与生物与环境有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关生物与环境的信息。【教学重难点】重点：建立生物对环境的适应、生物对环境的影响以及人类活动对其他生物的影响的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解生物与环境。【教学过程】一、创设情境，提出问题生物与环境之间有什么样的联系？二、活动推进，观察探究1．生物对环境的适应全班观察几

2、组图片，分别说说这些现象说明了什么，举出类似的例子。归纳总结：生物必须适应它的生活环境，只有这样，它们才能生存下来。生物通过各种方式来适应自身生存的环境。2．生物对环境的影响做个小实验：绿色植物在阳光下产生氧气。观察蚯蚓对土壤的作用。归纳总结：每种生物都是自然界的一员，对维持自然界的生态平衡起着不可替代的作用3．人类活动对其他生物的影响讨论人类的哪些活动会危害野生生物，并提出如何保护其他生物的建议。调查周围是否有自然保护区，它们有哪些重要的保护内容。2/2三、汇报展示，建构新知小组成员分组讨论面对生物与环境我们应该怎么做，将建议写在纸条上，并汇总交流

3、。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了生物对环境的适应、生物对环境的影响以及人类活动对其他生物的影响的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解生物与环境。最后，给大家出一道课后思考题：到野外游玩时，看到树上的鸟窝里有鸟蛋，你会因好奇而去掏鸟蛋吗？2/2