扩展认识 (16).docx

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1、扩展认识【教学目标】1．科学概念知道固体与液体一些可以测量的性质，初步建立固体与液体可以测量的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解固体与液体一些可以测量的性质。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与固体与液体一些可以测量的性质有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关固体与液体一些可以测量的性质的信息。【教学重难点】重点：建立固体与液体可以测量的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解固体与液体一些可以测量的性质。【教学过程】一、创设情境，提出问题试着比较一下，体积相同的铁块与木块的质量哪个大。二、活动推进，观察探究1．探究新知（

2、活动一）比较液体的黏稠程度，设计并填写实验报告。实验用品：小烧杯、玻璃棒、玻璃片、食醋、自来水、胶水、橘子汁。相同条件下，胶水和橘子汁分别在玻璃片上下滑的情形。相同条件下，倾倒胶水、橘子汁和自来水的情形。2．探究新知（活动二）比较物体的软硬回忆上学期比较岩石软硬程度的实验，利用已经学习过的方法，找出教室里比较硬的物体和比较软的物体。说一说我们是怎样利用物体软硬不同这一性质的。三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，比较液体粘稠程度，设计并填写实验报告。四、延伸课堂，拓展观察2/2今天我们学习了固体与液体可以测量的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了

3、解最后，给大家出一道课后思考题：体积大的物体，质量一定大吗？为什么？2/2