北师大版数学七下4.1认识三角形（1）.1《认识三角形》第1课时.ppt

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1、4.1认识三角形第四章三角形阜新市第十三中学魏海红学习目标1.认识三角形的概念及其基本要素，掌握“三角形内角和等于180°”及“直角三角形两锐角互余”的性质，会利用它们进行相关角的计算.（学习重点）2.会将三角形按角的标准分类.ACBcba我学会阅读课本第81页”做一做”之前的内容，结合图形认识三角形的有关概念及表示方法.三角形ABC记作△ABC.量一量3231拼自学--合作--探究阅读课本第81页至82页的“做一做”，探究三角形的内角之和是多少度.1、你能根据“做一做”解释“三角形三个内角的和是180˚”吗

2、？2、你还有其它方法吗？我会学三角形三个内角的和等于180°.下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被遮住的两个内角是什么角？试着说明理由.将图⑶的结果与图⑴、图⑵的结果进行比较，可以将三角形如何按角分类？猜角游戏三角形锐角三角形三个内角都是锐角钝角三角形有一个内角是钝角直角三角形有一个内角是直角按三角形内角的大小把三角形分为三类：我发现三角形三个内角中，最多能有几个锐角？最少呢？直角边直角边斜边常用符号“Rt∆ABC”来表示“直角三角形ABC”.直角三角形的两个锐角互余.CAB我进步我最棒达标检测1、已知∠A，∠

3、B，∠C是△ABC的三个内角，∠A＝70°，∠C＝30°，则∠B＝（）°.2、直角三角形一个锐角为70°，则另一个锐角为（）°.3、如果△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶5，请判断此三角形的形状（按内角大小分类）.小小设计师我能行课后作业（必做题）习题4.11，2，5（选做题）如图，计算∠A+∠B+∠C+∠D+∠E.EABCD这世上，真的没有什么摇身一变，没有什么突然，有的只是我们看不到的浸润着心血和汗水的低调努力。而你的差距或许就在于，只有低调，没有努力。请相信，越努力，越幸运！教师寄语