基础实验3物质燃烧的条件.doc

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1、4.1常见的化学反应——燃烧姓名班级【学习目标】1、通过实验探究物质燃烧所需要的条件2、通过实验和讨论，总结灭火的方法3、逐步建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法【学习过程】一、物质的燃烧举例：事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧的特征课归纳为：二、燃烧的条件探究学生实验1：实验内容现象结论取铜丝系着的棉花、石子，同时置于酒精灯火焰上。 观察现象棉花石子物质燃烧需要学生实验2：实验内容现象结论罩玻璃杯的蜡烛不罩玻璃杯的蜡烛物质燃烧需要学生实验3：实验内容现象结论棉花煤块物质燃烧需要三、灭火的原理和方法探究熄灭蜡烛的方法灭火的方法①②③【总结】我对“燃烧”

2、的再认识：1、燃烧的三个条件：①②③2、灭火的三种方法：①②③2【课堂反馈】1.下列变化中，属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．湿衣晾干C．天然气燃烧D．铁杵磨针2.下列关于燃烧的叙述中，不正确的是（）A．有发光、放热现象的变化不一定是燃烧B．燃烧一定产生火焰C．燃烧是一种剧烈的化学反应D．温度达可燃物的着火点即发生燃烧3.使用酒精灯时，不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（）A.马上拨打120　　　　　B.用嘴吹灭C.寻找灭火器把它扑灭　　　D.用湿抹布盖灭4.烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，这是因为（）A．使木柴与空气充分接触B．木

3、柴是可燃物C．温度易达到着火点D．散热快5.油井起火燃烧，下列措施中不能考虑用于油井灭火的是（）A．设法降低石油的着火点B．设法阻止石油喷射C.设法使火焰隔绝空气D.设法降低油井井口的温度【知者加速】6.在其他条件相同的情况下，干树枝比湿树枝更容易被点燃，其原因（）A．干树枝的着火点比湿树枝的着火点低B．干树枝的着火点比湿树枝的着火点高C．湿树枝所含的水降低了温度，使之不容易到达着火点D．湿树枝没有接触到足够的空气7.开辟防火带是山林防火的一种措施。在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（）A．降低着火点B．隔绝空气C．隔离可燃物D．沿通道扩散浓烟8．根据灭

4、火方法填选灭火原理灭火原理：A:隔离（或移走）可燃物B:使可燃物与氧气（或空气）隔绝C:使可燃物的温度降到其着火点以下1．关闭液化气阀门熄灭液化灶火焰。2．用灯帽盖灭酒精灯火焰。3．开辟隔离带扑灭森林大火。4.用嘴吹灭蜡烛火焰。5．油锅着火用锅盖盖灭。2