每堂课绽放出色彩.doc

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1、听课感受我分包的是五年级的语文，和五年级的老师们一起走过了两个月的双向五环模式的教学，一路走来，他们的课堂竟也呈现出很多意想不到的精彩。我感觉第一课时由学生做主人完全可以，他们的表现出乎我的意料，流畅清晰自然地表达，俨然一个个小老师。现将课堂上的精彩一一回放：课例一：韩全战老师执教的《泊船瓜洲》的课堂上，学生的精神状态是最让我振奋的。“聚焦——迅速，聚焦——迅速……”两声下来，五五班孩子们响亮的小口令、坐如钟的坐姿就足以让听课的教师一震，好像来到了军营，帅哥训练学生果然有一套，按照导学案的提示，孩子们

2、或独学、或对学、或展示，显得那么有序。“我们组展示完毕，请为我们组打分，同意五分的请举手。”小手竟齐刷刷的举起，大家都在为这个小组喝彩，为同伴的进步高兴，这也是我们所期望的效果。课例二：在第一批固模过关的课堂上，五年级讲的是《落花生》一课，他们依照五年级的范式集备了导学案，因为在教研活动中组里对导学案的编制进行了商议。先过字词关、课文关，将练习册上的习题融于达标检测中，为了体现教师的精讲，设计一个主要问题进行探究。教师也可以通过点评将最重要的问题进行精讲，这样的范式经过一段时的训练，孩子们完全能在组长

3、的带领下扎扎实实的走好。三：在庆莎的课堂上，给我印象最深的是孩子们表达时语言的自然与流畅，从学生嘴里说出的话，没有声音震天，没有那种套用话，表现出的却是令我很喜欢的交谈式的语气，就像和风、就像细雨、就像潺潺的小溪。听课的教师都有这种感觉，轻松、愉悦。