Unit 3 I like running._教案1.doc

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1、Unit3Ilikerunning.【课时安排】4课时【第一课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论爱好这个话题。2．听懂并会用所学句型Ilikerunning.进行问答对话，掌握生词。【教学重难点】1．词汇：run,jump,read,write2．句型：—whatdoyouwanttodo?—Ilikerunning.【教学过程】1．Warmup.说说自己的爱好，引出话题。2．任务1：（1）看lookandlisten的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（将有关生词写到黑板上。）（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍

2、，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。3．任务2：（1）看listen,circleandsay的教学内容，带领学生朗读run,jump,read,write这些单词。（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。【第二课时】3/3【教学目标】1．用所学词语和句型讨论爱好话题。2．听懂并会用所学句型Doyoulikereading?Yes,Ido.进行对话和交流。【教学重难点】句型：—Doyoulikereading?—Yes,Ido.【教学过程】1．任务3：

3、（1）看lookandtry的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。2．任务4：（1）看listenandmatch的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，完成练习。（4）学生互相检查，看是否正确。【第三课时】【教学目标】1．用所学词语和句型谈论个人爱好。2．听懂并会用所学句型Doyoulikereading?Yes,Ido.进行对话和交流。【教学重难点】1．词汇：reading,jumping,writing,running2．句型

4、：—Doyoulikereading?—Yes,Ido./No,Idon't.【教学过程】1．任务5：（1）看的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）完成教材中的表格。3/32．任务6：（1）看look,listenandtry的教学内容。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。【第四课时】【教学目标】1．用所学词语和句型表述个人爱好。2．听懂并会用whatdoesshelike?Shelikesreading.进行对话。【教学重难点】句型：—Whatdoesshelike?—Shelikesreading.【教学过程】1．任务7：（

5、1）看lookandtalk的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）两人一组，互相问答。（3）学生互相检查，看是否正确。2．任务8：（1）放录音listenandchant。（放两遍，学生跟读。）（2）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。3．任务9：（1）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。（2）情景模拟表演比如—Whatdoesshelike?—Shelikesreading.（3）学生听run,jump,read,write等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。3/3