Unit 5 Parts of the Body Part B_教案2.doc

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1、Unit5PartsoftheBodyPartB【教学目标】1．学习新词汇hand，arm，head,leg,foot,初步运用honey,sweet等词。2．学习句子：Myhand．3．学说韵律诗：ClapYourHands.4．学习字母u在开音节中的读音。【教学重点】能根据指令，正确指出相应的身体部位。【教学难点】单词hand，head的读音。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greetings2．学唱歌曲FollowMe.Step2:Revision1．教师出示头部部位名称的卡片，让学生说英语。2．请学生上前发出指令：Touchyoureyes/nose/face/ears/

2、mouth.让班上其他同学做出相应的动作。3．揭示并板书课题：Unit5PartsoftheBodyPartBStep3:Presentation（一）教授身体部位单词：hand，arm，head,leg,foot1．教师一边用手拍自己的腿一边念“leg”，然后一边拍着自己的手臂一边念“arm”，请学生说出这两个单词的汉语意思。教师带读leg和arm，连续数遍。2．教师说出有复数形式的身体部位名称词的单数，如：ahand．anarm、afoot、anear、aneye等，要求学生说出它们的复数形式：hands、arms、feet、ears、eyes。3．教授单词head。区分head和ha

3、nd。4．巩固身体部位单词：hand，arm，head,leg,foot。游戏——切西瓜（二）课文教学2/21．教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子，让学生初步感知honey,sweet的意思和发音。2．再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3．角色表演对话。（三）语音教学1．出示字母卡片，复习五个元音字母。2．复习元音字母a,e,i,o在开音节中的读音，并让学生读出相关的单词，如：cake,baby,me,she,he,five,bike,kite,nine,go,no,nose等，归纳总结四个元音字母在开音节词中的读音规律。3．呈现单词：p

4、upil,blue,ruler,让学生听录音跟读这些单词。4．根据元音字母在开音节词中的读音规律，请学生说出字母u在开音节中的读音。5．请学生利用这些知识读一读没学过的单词。Step4:Extension1．游戏——拼图。2．学说韵律诗：ClapYourHands.【作业布置】听录音，跟读课文三遍。【板书设计】Unit5PartsoftheBodyPartBMyhand．pupilblueruler2/2