大海睡了第一课时.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容9．大海睡了共几课时3课型练习第几课时1教学目标1、利用教学图片，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。2、指导学生正确、流利地朗读诗歌。3、学会本课5个生字，认识两条绿线内的8个二类生字。理解生字组成的词语。教学重点难点1、识字、写字。2、能有感情朗读课文。3、体会大海的温柔、可爱。教学资源1、学生 能采用部分拼凑法，熟字加偏旁、熟字加偏旁、熟字换偏旁等方法记住字形。2、教学挂图、生字卡片、学生课前预习。3、在教学《识字5》的写话指导时，学生已经阅读欣赏了几首有关大海的诗歌。预习设计1、

2、根据拼音正确流利的朗读诗歌。（读熟为止）2、读读生字，再按笔顺书空。学程预设导航策略调整反思【第一板块】激趣导入（7分钟）1、观看图片，认读“海”字。2、听老师介绍大海。3、想像自己来到大海边，思考：自己看到了什么，听到了什么。4、随着老师的引导，想象太阳公公落山了以后，自己看到了什么。（月亮姐姐出来了，她还带着无数颗小星星呢！这些小星星在天空中，一闪一闪顽皮地眨着眼睛。轻轻的海浪声就是潮声）【第一板块】激趣导入1、今天，老师要带小朋友们去一个地方，是哪里呢？请看（出示图片）2、出示大海。认读“海”，这个大海的海字啊，我们很容易认得它，为

3、什么呀，它左边是三点水。3、简介大海：你们喜欢大海吗？为什么？　小结：在小朋友的眼里，蔚蓝的大海一望无边，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。今天，我们一起去海边旅行。4、激发想象：来到美丽的大海边，你看到了什么听到了什么呢？　5、时间过得真快啊，一会儿太阳公公落山了，我们看到了什么？大海上风平浪静，劳累了一天的大海睡了。板：睡了6、指名读课题：大海睡了25、读正确课题：《大海睡了》，并识记“睡”字。【第二板块】初步感知(20分钟)1．检查预习效果检查朗读情况。（纠正多音字读音）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。）同桌过关2．检查带

4、有生字的句子和文中的长句，3．把小诗读正确。思考：这首诗一共有几句话？指名读，并随机正音。【第三板块】初步了解课文内容思考：这首诗一共有几句话？分别讲了什么？【第三板块】指导写字（3分钟）学写生字：里 她 抱 1）读准，组词，认识部首并且记住字形。2）根据正确笔顺描红。仔细看老师范写后，自己临写。【第三板块】完成作业（10分钟）要求轻轻的，别吵醒大海，　记睡字：旁边有个目，睡和目有关啊。7、过渡：一位叔叔写了一首非常优美的小诗，喜欢吗？那你们就去读一读吧！【第二板块】初步感知1．检查预习效果：（1）出示所有字词（小黑板）。（2）同桌过关。

5、2．出示带有生字的句子和文中的长句，3.检查朗读。（1）请同学读第一节。（2）现在，我们会把这首小诗读得更好。指名读课文，检查句子：这首诗一共有几句话？谁来读第一句话……随机正音：风儿浪儿　　那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。【第三板块】初步了解课文内容。思考：这首诗一共有几句话？分别讲了什么？【第三板块】指导写字学写生字：里 她 抱 （1）出示，读准，组词。（2）认识部首：女字旁、提手旁（3）记住字形。找相同点：左右结构，左窄右宽（4）根据正确笔顺描红。（5）老师范写，学生临写。【第三板块】布置作业作业设计必做题：1、完成《习字册》2、尝

6、试加上动作读诗歌。选做题：背诵有关大海的诗。2