语文人教版四年级上册学写导游词.doc

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1、一、导入1、同学们，你们喜欢旅游吗？2、姚老师跟你们一样，也很喜欢旅游！你们知道吗？截止2003年7月，我国已有29处景观被列入了《世界遗产名录》。本单元所学的三篇课文《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》向我们介绍的三处景观都被列入了世界遗产。3、同学们，你们想不想欣赏一下我们国家的世界遗产的风光啊？(ppt)4、同学们，这些世界遗产都各有特色，你对哪些地方感兴趣？为什么？（3人）5、看来，虽然咱们的同学年纪小，还真是很会鉴赏啊！二、明确写作要求1、为了让更多的人了解我国宝贵的世界遗产，这节课，我们就来

2、------（生齐读）学写导游词，学当小导游。（PPT出示课题）2、请同学们翻开书97页，谁来读一读习作的相关内容，其他同学拿出笔来找一找，画一画，看看这次习作有哪些要求。（生找、画）3、同学们都找的很认真！谁来说一说本次习作有什么要求？（生答，师相机板书）一、师示范当导游1、同学们，告诉你们一个小秘密------我小时候的梦想就是当一名导游，我希望我的解说能打动每位游客的心，让大家更热爱我们祖国的大好河山。同学们，现在你们能给我一个当导游的机会，让我圆了我儿时的梦想吗？2、好的，谢谢大家。现在，请大

3、家听我来解说，听完后请告诉我，我讲的哪些内容最吸引你？（长城导游词，PPT配乐）二、找不同1、谢谢大家给我的掌声！看来我这个导游还是挺称职的。2、怎么把搜集的材料编写成导游词呢？我来给大家传授点小经验吧，请看—---（PPT找不同）请大家齐读？3、这是我写的导游词（PPT《长城导游词》1）请大家打开书82页，对比课文《长城》和这篇《长城导游词》，找一找。1、请看，这是一位同学找的（PPT《长城导游词》2），看看跟你找的一样吗？2、谁来说一说课文《长城》和《长城导游词》有什么不同？（生说，师点拨训练）3

4、、根据大家刚才说的，谁来总结一下，导游词该怎么写？（补充板书）五、写导游词1、同学们，看来，你们已经掌握了写导游词的写法。现在，请拿出你们收集的世界遗产的资料，结合你对所选景点的了解，构思你独具魅力的导游词吧。（PPT导游秘诀----音乐）2、为了节约时间，大家可以在资料上进行删改添加，一定要注意语句通顺连贯。3、相信因为你的解说，我国的世界文化遗产更加绽放异彩，妙趣横生。4、写完后，大声地充满激情地读给小组成员听吧！让他们帮你提提修改意见。（小组交流）六、展示：同学们，谁愿意来当小导游，为我们介绍一

5、处你喜爱的世界遗产？