语文人教版四年级上册学写导游词.doc

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1、第五单元习作——《学写导游词》教学设计执教：詹熙婷习作要求：　长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。　课前准备：1.学生搜集有关我国“世界遗产”的资料；　　2．范文《长城导游词》。　　教学目标：　　1．学习导游词的格式和写法，

2、会写导游词。　　2．培养搜集和处理信息的能力。　　3．体会“世界遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。　　教学重点：导游词的格式及写法。　　教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。　　教学过程：　　一、回顾单元，导入主题1.回顾本单元课文，欣赏“世界遗产”图片。2.你还知道哪些景区被选入《世界遗产名录》呢？3.请同学们翻开书97页，大声自由地读读习作要求，并想一想今天我的习作要写什么呢？揭示课题（板书：学写导游词）。4.介绍导游词（导游词就是导游引导游客观光游览时候说的解说词。）二、

3、情景激趣，学写导游词。1.出示招聘启事.                小导游招聘启事各位同学，东新小学将成立快乐旅行社，需要十名小导游。条件要求：热爱旅游，熟悉导游知识以及导游词的写作。招聘方法：完成闯关游戏，并上交一篇完整的导游词。                                               东新小学快乐旅行社                                             2016年11月21日2.学写导游词。（1）第一关：自我介绍A出示范

4、文。B闯关：选择自己的景区进行自我介绍。同桌互说，指名说。（2）第二关：总体介绍A出示范文。B闯关：利用有关颐和园的材料，有选择性地利用，加上自己的话，写一写简短的颐和园总体介绍。（3）第三关：重点介绍A出示范文。B闯关：把这段文字改写成导游词。C交流，教师出示改写的导游词。（4）第四关：结束语A出示范文B学生学习结束语。三、完整范文，总述写法1.出示完整的《长城导游词》。2.再读读习作要求。那么应该提示哪些注意事项呢？3.出示长城乱刻画图。4.小结。四、布置作业  选择自己喜欢的一处景观，然后写一篇

5、完整的导游词，写完自己讲一讲。五、板书设计                学写导游词自我介绍总体介绍重点介绍（风光、故事、传说，注意事项）结束语