美术教师课堂教学评价表.doc

美术教师课堂教学评价表.doc

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1、美术教师课堂教学评价表评价项目评价指标权重评价等级得分ABCD教师教学指导过程教学过程教学内容符合要求合理适重;选择、组合教材符合要求,内容安排合理适量。能挖掘教材的人文内涵,创造性地使用教材,明确知识技能结构,体现教育性、人文性、探究性的统一;5教学理念理念明确思路清晰;遵循美术教学规律,体现体验性、创造性、审美性原则;教学思路清晰,能围绕既定的教学任务与目标,突出重点设计教学:充分挖掘教材中多种的教育因素,寓情感态度价值观教育于美术教学之中;5教学目标准确到位实际可行;教学目标制定符合课程标准、教材的要求、学科的教学特点和学习实际;三个维度目标设计得当,能整合资源,从学科体系、章节联系整

2、体分析知识结构能创设教学情景,运用美术学习活动独有的方式激发学习兴趣,具有科学性、思想性、艺术性:5教学策略设计合理灵活多样;注重生成、延伸和开放性原则,根据教学实际情况适时进行调整、重组、优化教学计划;教学方法灵活得当,符合教材内容要求和学生的认知规律,善于激发学生创造性的思维:教学手段直观,运用多种现代教育手段创造良好的学习环境;5教学过程主动参与师生互动;注重学生参与,教学氛围宽松和谐,体现合作精神,面向全体学生,兼顾个体差异;技能训练安排合理、注重提高学生的动手实践能力,强调探究,关注合作,体现美术教学的艺术性;课堂教学、组织有效,能灵活调控,张驰有度,体现美术学科教育的价值;12教

3、学能力业务熟练应变自如;美术专业素养好,技能规范,教学方法多样,示范准确;课堂组织、调控能力强,对突发情况处理及时、恰当,能根据教学反馈信息及时调整教学活动;语言形象生动、清晰准确,讲解科学、正确、简明;5教学态度亲切自然民主平等;教学有感染力,善于与学生沟通,师生之间民主、平等;教具、材料准备充分,板书、范画布局合理、层次分明;8教学特色教学效果突出,有独创性、创新性;能恰当使用现代教学媒体,操作能力强,教学效果好。5学生的学习过程学生参与1.积极主动参与,思维活跃,兴趣浓厚;52.师生之间、生生之间合作学习有实效;53.不同层次的学生都参与教学活动;5自主学习4.学生有自主学习的时间,体

4、现探究式的学习过程;55.在学习过程中能根据教学要求对自己的学习做出评价,并不断调控自己的学习;5创新意识6.学生有独立思考的能力,能在学习活动中主动提出问题,有独到的见解;57.能自信地欣赏、评价、创作美术作品,学生的个性特长得到有效的发展5教学效果1.时间利用有效,完成教学任务,达到预期目标。教学能突出重点、突破难点;52.课堂气氛和谐,师生关系融洽,绝大多数学生情绪高,思维活跃,积极参与教学活动:53.有效引导学生主动参与学习,不同层次学生都能学有所得;5教学评价1.相关领导、老师、教研员共同听课后,由任课教师介绍情况并进行自评,然后参加听课的全体人员进行评议讨论;2.沟通后,由任课教

5、师写出自评意见,由各听课人员或选代表写出评价意见;综合评价与建议

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