15水上飞机.doc

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1、水上飞机（第一课时）教学目标：1．学会本课生字，能用“迅速”、“渐渐地”造句。2．理清课文脉络，了解课文的主要内容。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：初读课文，小组自主学习生字词1．初读课文，自学生字词语。2．各小组交流，生字、生词、语句（有价值的或疑问）板书在黑板。3．各组汇报交流，相互补充学习。活动二：再读课文，了解课文内容。1.再读课文，做到五“不”（不读错字、不添字、不漏字、不破句、不回读）2.说一说：课文中小骆驼受到一、揭示课题1．板书课题，齐读课题。2．质疑：看了文章的题目，你想知道什么？二、按活动单来学习课文，走近水上飞机。活动一：初读课文，小组自主学习生字词1．初

2、读课文，自学生字词语。2．各小组交流，生字、生词、语句（有价值的或疑问）板书在黑板。3．各组汇报交流，相互补充学习。补充：难是多音字活动二：再读课文，了解课文内容。1.再读课文，做到五“不”（不读错字、不添字、不漏字、不破句、不回读）2．说一说：课文中小骆驼受到而感到委屈，后来跟妈妈到，明白了。3．各组讨论交流，小组内检查课文朗读4．汇报，朗读点评。检测反馈：一、读拼音填字成词：Wèi（）养（）民服务开（）pèi（）服（）合敬（）xùn（）速通（）教（）二、比一比，组词鸥()货()援()谈()欧()资()缓()淡()而感到委屈，后来跟妈妈到，明白了。3．各组讨论交流，小组内检查课文朗读4

3、．汇报，朗读点评。补充概括、板书：样子水上飞机种类作用教学反思水上飞机（第二课时）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解水上飞机的作用。活动单导学案调整与改进活动一：朗读好对话，体会小海鸥的心情。1.自由朗读对话，想想是谁说的，该怎样读好（语气、表情、动作）2.小组推选，当场评议活动二：体会水上飞机的本领1.读第7、8节，水上飞机是怎么救援的？2.还有哪些水上飞机，给他们取名3.讨论交流，汇报。一、复习导入谈话导入：这节课继续学习15课，通过上课的学习，小海鸥知道了奇怪的大船是什么船吗？　二、学习课文1.过渡：今天就让我们首先来读读她们的对话，看活动一出示对话

4、：①“喂，船大哥，你好哇！”②“你好！我不是船，我是水上飞机。”③“飞机？你怎么掉到海里去啦？”④“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”2.过渡：海上救护机能迅速救援海上遇难的船只，真了不起。课文中，它真的接到求救警报了，它是怎样前往救援的呢？补充：1有的…有的有的…还有的…说话2省略号的作用3.师小结检测反馈：小练笔如果让你长大后造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用。刚才我们让飞上飞机发挥了那么多新的作用，其中有一些水上飞机已经拥有了，还有许多新型的水上下班飞机只要大家从小好好学习，掌握科学本领，长大以后就等着你们去实现！教学反思