语文人教版三年级下册习作教学：介绍我自己.doc

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1、介绍我自己贵港市港南区桥圩镇中心学校梁爱娟教学目标1、引导学生细心观察人物，乐于表达，激发写作兴趣。2、通过学习，抓住人物的外貌特点`性格`兴趣优缺点等等展开介绍。3、按照一定顺序描写人物的写作方法。教学重点：　　抓住外貌特征，按照一定顺序描写自己。教学难点　　激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。教学过程　　（一）谈话导入。　　1.介绍新同学。　　2.学生的发言。　　3.过渡：听了别人的介绍，你是不是也想介绍介绍自己呢！　　二、引导讨论，归纳要点。　　1.要想让别人对你有一个具体的了解，你也得画一副自己的画像，并且

2、把自己介绍。想一想，你可以从哪些方面介绍自己呢？（外貌描写）2、.介绍时必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。请你说说你自己哪里与众不同。　　3、小结同学们，要想把一个人写清楚，除了抓住外貌特征还要写出其他特征。介绍一个人必须（包括人物的年龄、性别、性格、兴趣等多方面）。介绍时必须按一定的顺序。　　三、尝试　　（一）活动：你来描写，我来猜。　1.课件出示词语供学生参考：　　2.同学们先在小组内进行自我介绍，学生之间可以相互提醒、补充。（同学互相交流。）　　3.小组将说的比较好的同学推荐到班级交流，相互评议，共同提高。教

3、师适时点拨细节处理。　（二）学生独立仿写练习　　1.学生进行外貌描写的练笔。教师巡视辅导。　　2.作品展示。（三）同桌交流，说说自己的爱好，有优缺点。小结:今天，同学们学习了抓住特点，按照顺序描写人物。下课以后把上课写的片段进行修改、补充，让它成为一篇优秀的习作。