杠杆（第二课时）.ppt

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1、F2F2F2OOOL1L1F1L1F1思考：若阻力F2保持大小和位置不变，动力F1应该作用在什么地方才能保持整个杠杆平衡呢？什么叫平衡？在实验室中杠杆处于水平静止状态最方便研究检查实验仪器：铁架台、杠杆（含刻度）、钩码、实验目的：1、体验探究杠杆平衡条件的实验过程2、理解并能运用杠杆平衡条件实验准备过程：1、调节杠杆平衡2、一个钩码重量为0.5N。正式实验探索一：左边2个，右边2个，何处平衡？探索二：左边3个，右边2个，何处平衡？探索三：左边4个，右边3个，何处平衡？探究规律：？F1+L1=F2+L2？F1–L1=F2–

2、L2？F1/L1=F2/L2？F1×L1=F2×L2探索四动力（F1）动力臂（L1）阻力（F2）阻力臂（L2）1.5N4格1N1.5N2N2.5N3N总结规律：动力×动力臂=阻力×阻力臂探索五分组实验验证规律：各组思考是否有其他方式验证杠杆平衡规律。你们会选择在杠杆左边的什么位置挂多少个钩码？又会选择在右边什么位置挂多少个钩码？探索六：以弹簧测力计代替钩码，拉力方向是否可以向上？F1L1F1×L1F2L2F2×L21234练习用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，加在道钉撬长柄上的力为150N，它的力臂是1.2m，阻力臂长是10

3、cm，如右图所示，则道钉对道钉撬的阻力是多少FO练习2、俯卧撑是一种常见的体育健身活动，图中的学生在做俯卧撑的时候，身体可视为杠杆，其中可看做支点，那么力可看做动力，那么动力臂就是图示中的段；假设A‵是重心，则力可看做阻力，那么阻力臂就是图示中的段。假设学生体重600N，OA=1m，OB=1.5m，请问地面对手的支持力是多少？思考，跪式俯卧撑与俯卧撑哪种辛苦一点？练习3、用右图的杠杠做杠杠平衡条件的探讨，把表格的空格中补充完整。L2次数F1（N）L1（m）F2（N）（m）120.33231.5130.30.62