语文人教版五年级上册小小推销员.docx

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1、教学目标：　　1.通过交际活动，初步学习推销方法，使学生学会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动的介绍给他人，引发他人购买的欲望，并在介绍产品时用上说明方法。　　2.认真倾听别人的发言，大胆提问的能力。　　3.增强学生之间的合作意识，获得成功的体验。　　教学重点：　　指导学生初步学习推销的方法。　　教学难点：　　用上说明方法介绍商品。　　教学过程：　　谜语导入　　同学们！前几天我们学习了有趣的汉字，还进行了大家喜欢的猜字游戏，老师知道大家可聪明了，把老师带给你们的字谜都猜出来了，那今天老师还给大家带来一个谜语，看看你还能猜出来吗？（出示卡纸，一朵花儿开的大，没有花香没有叶，会说话来会唱歌）。　

2、　介绍扩音器：大家请看，这个就是扩音器，扩音扩音.顾名思义，它是用来把声音扩大用的。我们来看，它的样子像一朵花，整个外观是白色和红色的，看起来既精致又大方，侧面有一个可折叠的手柄，握起来手感很不错哦，它的功能也不少，瞧！这有一排的小按钮，只要你轻轻一按，就可以喊话了，音质特别好，声音大，不信你可以试试……　　那除了喊话，它还可以放音乐呢，录音..操作起来都很简单，那这样的扩音器得花多少钱呢，你绝对猜不到的，和腰挂的小扩音器比起来，它可便宜多了，腰挂扩音器得花上一百多块钱，而我这手上这一种手持扩音器只需要几十块，可以为你省钱哦，心动了吗？心动了就赶紧行动吧，这样外观美，重量轻，功能多，操作简单

3、又便宜的扩音器，你还等什么呢，相信你买了这个扩音器一定不会后悔的，但是不买就一定会后悔的。赶紧来抢购吧！　　师：同学们，老师刚才是在做什么啊？　　师：你们想不想做个推销员啊？今天，我们都来做个“小小推销员”。（板书课题：我是“小小推销员”）　　二、学习推销方法　　1.刚才大家听了老师对这个扩音器的介绍，那么你感觉在推销一样商品时，需要介绍商品的哪些方面呢？　（外形，特点，使用方法）　　2.介绍商品时还可以用上一些我们学过的说明方法（举例子.打比方.作比较.列数字）　　3.推销时还要注意些什么呢？态度：热情，有礼貌，诚恳…　　三.小组试卖　　1．向你小组里的成员推销你的商品，推销的同学在推销商

4、品时要表达清楚流畅，并认真聆听组员的意见，2.倾听推销的同学是顾客，你可以根据组上成员推销的产品提出问题。　　四.班级特卖场　　1.各组选出最优秀的推销员上讲台推销自己的商品　　2.聆听推销员做推销，提出疑问　　3.认真耐心的回答顾客的问题.　　4.评出最佳推销员.出示推销方法（我是小小推销员　　学习推销有技巧，说清特点最重要，解答问题要耐心，态度诚恳有礼貌。）　　五．拓展练习　　为自己的商品设计一段小广告　　板书设计：　　我是“小小推销员”　　内容：特点、性能、　　表达：语言流畅态度：热情有礼　　　　口语交际•习作三教学设计（3课时）学习目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.2

5、.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程　　　　　　　　　　　第一课时　口语交际一、激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.二、精心准备熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备.思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.三、小组试买在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品

6、的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.认真聆听同学们的建议，合理采纳.四、班级特卖场每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.五、总结评出最佳“推销员”.你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)　　　　　　　　　　　第二、三课时　习作一、确定习作内容默读本次习作的要求，和同学交流一下.确定习作内容.二、作文指导，怎样写说明文回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.写说明文常用的方法有哪些?你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物

7、品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点.)可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.三、自主习作，教师巡回指导四、相互修改，完善习作五年级语文组学情分析和对策一、本年级学情分析：本年级学生学习能力和学习成绩比较落后。其表现在相当一部分学生对待学习被动、麻木，课堂上目光呆滞，听不懂，记不住，或者记住了，忘得快；书写潦草，习作抓不住重