词汇学习策略.ppt

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1、词汇学习策略VocabularyActivevocabulary:speakingandwritingvocabularyPassivevocabulary:listeningandreadingvocabularyMorepassivevocabulary:vocabularyyoumeetonlyonceortwiceinparticularreading大纲/要求和教材词汇量要求大纲要求词汇量中学7级：2300-2500；8级：3300；9级：4500短语量中学7级：300-400；8级：400-500；9级：一定数量大纲/要求和教材词汇量要求词汇量大学英

2、语4级（一般要求）：2000（积极词汇）/4700（总词汇量）大学英语6级（较高要求）：2200（积极词汇）/5700（总词汇量）大学英语6级后（更高要求）：2500（积极词汇）/6700（总词汇量）短语量大学英语4级（一般要求）：700大学英语6级（较高要求）：1200大学英语6级后（更高要求）：1700大纲/要求和教材词汇量要求英语专业四级（基础阶段）：8000英语专业八级（高级阶段）：13000PETS（全国公共英语等级考试）PETS1级：1000PETS2级：2000PETS3级：4000PETS4级：5500PETS5级：7500大纲/要求和教材词汇量

3、要求教材词汇量，无法覆盖大纲词汇量，一般达到70-80%教材AV≈综合英语AV+语音、语法术语+少量听力AV教材PV≈阅读PV+听力PV大纲/要求和教材词汇量要求学生自己的词汇课外学习来的（课外阅读和听力学到的）偶然学来的（电视、广播、网络、杂志、电影、DVD）这些词汇大多是PV，但也有些可能已成为AV大纲/要求和教材词汇量要求大纲/要求所规定的词汇量是最低要求学生的词汇量与大纲可能不一致，但应该与教材词汇量基本一致，PV必须高于教材和大纲词汇量如何区别积极词汇、消极词汇和冷僻词汇查大纲词表例外：nominal(clause)是英语专业一、二年级常用的词，但词表

4、中无。该词仍是AV综合英语课通常PV较少，大多为AV，其余多为PV阅读课PV多于AV，冷僻词汇更多听力课AV高于PV其他课中的术语往往是AV，尽管是AV，但不一定有实际作用，即无法用于写作或口语（如：antonym,lexicology,semantic,morpheme）如何对待冷僻词汇舍得放弃，不记忆猜测到大概词义即可如果第一次猜错，坚持猜测，不查字典学语言的人要成功，必须具有适当的含混容忍度如何对待消极词汇阅读中遇到多次就一定要弄清楚，否则会影响理解要知道其准确词义查字典确认准确含义不必掌握读音记忆时可以不强求记词形，能在上下文中认识即可如何对待积极词汇应

5、该知道这些词的：语音词形语义语法属性搭配辩析感情色彩义词源构词法用法如何对待积极词汇语音：音素、重音、语调、连读、同化e.g.thereis;lastyear;return/written;oroverit/alloverit美国英语和英国的不同读音：pass,worker如何对待积极词汇词形：不规则动词的变化形式，不规则形容词的比较级和最高级，名词的特殊复数形式形近词的区别美国英语和英国英语的不同拼法如何对待积极词汇语义：常用义（字典中列前的）实用义（具体句子中的具体语义）尽量多的其他词义说写中会用，并尽量准确用英语思维，当然用的都是积极词汇，因为想到的词当然

6、是自己理解的而且能用的词并非所有的积极词汇都要掌握其所有意义，也不可能，因为词义在发展如何对待积极词汇语法属性知道该词的词性搭配常用的搭配，如relyon,worthdoing辩析形、音和意的区别感情色彩义在上下文中要能够区别作者的感情用法词源外来词应该有所知道，但其实不一定如何对待积极词汇构词法该词的构成，有利于记忆用法句型特点，尤其是动词的搭配，比如后接动名词还是不定式文体特点，不同语体中的含义，但不是全部，如：power表示幂是数学的术语，我们一般没必要掌握冷僻词、消极词汇、积极词汇的关系冷僻词只要猜到大致词义即可，听力中的冷僻词根本不要考虑记忆；阅读中只

7、有重复多次的词才查词典，如果意义重要，又判断出是常用的才记，否则作为冷僻词处理消极词应该大致认得其词形，知道其词义积极词应该能够会在说和写中灵活运用积极词量一般为2000-3000消极词一般可达到1万冷僻词可达到2万甚至更多消极词汇到积极词汇的过渡一般是先掌握词义，根据字典和老师使用的频率判断是否常用能说出来能拼写出来加深搭配、用法、辩析等多说，多写，多翻译Practicemakesperfect.词汇学习的认知策略1、查词典注意：PV只需要知道词义；AV还应了解搭配和用法2、猜测（将专门讲猜词技巧）3、边写边背4、单词表的机械记忆/单词卡片记忆5、背句子，选好

8、的、可以用于说和写的句子