语文人教版三年级下册七颗砖石.docx

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1、教研主题：充分利用班班通，构建高效语文课堂人教版三年级下册《19.七颗钻石》教学设计执教者：苏辉森【教材分析】：这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为妈妈找水，爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。故事虽然短小，但字里行间却表达着爱心的永恒。学情分析：三年级的学生经过三年来的学习，已具有初步的阅读能力。能抓住文章的关键词，体

2、会表达自己的思想感情。通过多媒体课件的气氛渲染，拉近学生与文本之间的距离。同时也引导了学生感知童话故事丰富的想象力。【设计理念及特色】：《课程标准》中对童话的教学要求是：学会初步鉴赏文学作品，能感受形象、品位，领悟作品的丰富内涵，有自己的情感体验和思考，能受到一定的感染和启迪。为此，我在教学设计了先以兴趣情景作为渲染，把学生引进文本，然后在学生整体感知的基础上，让学生进一步走进文本，走近文中角色，体会角色内心世界，从而去挖掘文本的内涵。感悟出爱的伟大。让浓浓的爱意充斥了整个课堂。以人为本，倡导自

3、主、合作、探究的学习方式。自读自悟、引导学生体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富的想象力。在本课有几处设计，突出了学生的主体。如①找出句子中让你感动的词语，读一读，说说你的体会。②你看到小姑娘出门到过哪些地方找水呢，她看到的又是什么情形？你能来说说看吗？①自由朗读第三自然段，找出让你感动的句子用“——”画出来。②圈出重点词语，边读边想象。③品味重点词语，说说自己的体会，读出爱的力量。让我们一起来感受这一神奇的变化！“作业”完成了对课文学习的拓展与延伸。【教学目标】：1.会认、会写本课生字，能正确读

4、写词语。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。3.懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教具：多媒体课件【教学过程】：第一课时一、创设情境，谈话导入。1.谈话导入，出示课题。2.介绍什么是童话，介绍作者。二、初读课文1.自由读课文,完成预习要求。2.认读生字词,认读字词及句子。3.默读课文，思考:说说水罐为发生了几次变

5、化？三、再读课文，体会水的重要性。1.小姑娘在什么情况下找水的？读课文，找出相关的内容。2.从哪些地方可以看出非常缺水？找出有关句子读一读。理解“干涸、干枯、焦渴”等词语。3.感情朗读，并说说自己的体会。四、三读课文，了解水罐变化的原因。1.第一次是怎么变化的，找出第一次变化的有关内容，并读一读。2.第二次又是怎样变化的？3.课文从哪儿到哪儿写的是第三次变化的过程？4.找一找第四次变化的过程，自己读一读。五、写字指导。分散识字：先认识、书写左窄右宽“凑、渴、沫、涌、咽、唾、罐、舔”六、板书设计1

6、9.七颗钻石孝心感天爱心如银　　爱心感动天地母爱似金第二课时一、导入新课。二、品读探究，体会思想。1.体会小姑娘的孝心。2.体会小姑娘的善心。　3.体会妈妈的爱。4.体会小姑娘的爱心。三、总结升华。1.感情朗读课文。2.理解课文最后一个自然段。.3.课文题目是《七颗钻石》有什么样的含义？4.小结。四、作业