学程导航课时教学计划12[1]3.doc

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1、“练习八”课时教学计划主备人：施教日期年月日教学内容《练习八》四（下）第100~101页内容共几课时5课型新授第几课时3三维目标知识与技能练习中帮助学生进一步体会折线统计图的特点，掌握用折线统计图表示数据的方法并进行简单的分析。过程与方法经历与生活紧密相关的统计题材的统计过程，进一步体验统计在生活中的应用，学会设计简单的统计活动。情感与态度通过练习，进一步拓宽学生的视野，让学生感受我国民航事业的飞速发展。教学重点难点学会用折线统计图表示数据的方法，并能进行简单分析。教学资源在历次的统计活动过程中学生

2、积累了一定的统计活动经验。预习设计1、按要求完成P100页的统计图和统计表；2、调查本班同学近几年“五一”外出旅游的人数，并制成统计图；学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，明确目标（预设5分钟）认定学习内容和学习目标。二、分层练习，内化提升。（20分钟）1、练习八第1题（1）独立完成。（2）交流问题。（3）猜测2003年私人拥有汽车的数据。2、练习八第2、3题（1）独立完成第2、3题。（2）思考：为什么都适合采用折线统计图来表示数据。3、练习八第4题（1）想想准备如何调查。（2）小组内进行分工，进

3、行实际调查。板块一：1、组织学生交流：对折线统计图有哪些了解？2、小结折线统计图的特点：一是能直观、形象地看出数量的多少；二是能清楚地看出数量的变化情况。板块二：1、练习八第1题（1）学生独立完成，师关注学困生。（2）组织学生对问题进行交流，并对2003年私人拥有汽车的数据进行猜测，师宣布调查结果是1219万辆。2、练习八第2、3题（1）学生独立完成，师关注学困生。（2）组织学生交流：为什么都适合采用折线统计图来表示数据。（3）师介绍人的生长发育情况。3、练习八第4题,组织学生进行小组内的分工，并指

4、导学生进行实际调查。一、自主反思，提炼建模。（预设5分钟）1、读读《你知道吗？》2、对本节课学习进行反思。二、课堂作业。（预设10分钟）《补充习题》板块三：组织学生对本节课的学习进行反思，知道自己的不足之处。深深体会折线统计图的特点。板块四：1、学生独立解答，师特别关注学困生。2、校对作业，分析错误的原因作业设计课堂作业：《补充习题》第76页1、2题家作：《一课一练》第80页1、2题。