数学人教版六年级下册比例尺的意义.ppt

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1、比例尺4千米=（）米5千米=（）厘米200千米=（）厘米1000厘米=（）米3000000厘米=（）千米60000000厘米=（）千米4000500000200000001030600自探提示：认真阅读课本53页的内容,思考下面问题：1.什么叫比例尺？2.比例尺通常写成什么形式？3.比例尺有几种，分别是什么？4.比例尺1:100000000表示什么意义？比例尺表示什么意义？怎么把它改成数值比例尺？5.比例尺2:1表示什么含义？这种比例尺与前面的比例尺有什么相同点与不同点？6.结合例1，思考怎样求比例尺？求比例尺时应注意什么问题？050Km解疑

2、合探：围绕自探提示，小组内讨论自探中未解决的问题，交流自探心得．自探提示：认真阅读课本53页的内容,思考下面问题：1.什么叫比例尺？2.比例尺通常写成什么形式？3.比例尺有几种，分别是什么？4.比例尺1:100000000表示什么意义？比例尺表示什么意义？怎么把它改成数值比例尺？5.比例尺2:1表示什么含义？这种比例尺与前面的比例尺有什么相同点与不同点？5.怎样求比例尺？求比例尺时应注意什么问题？050Km一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离∶实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺或比例尺1：100000000也可写

3、成。1000000001表示图上距离1cm相当于实际距离100000000cm050km比例尺表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的距离。图上距离实际距离：50km1cm=：5000000cm=1cm：5000000=1：把线段比例尺改成数值比例尺。050km注意：比例尺是一个比，不带单位名称。北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？质疑再探：请同学们再次认真阅读课本的内容，把你认为重要的内容用笔画下来，用心记一记．同时想一想，关于圆柱表面积，你还有哪些不明白的地方或者又产生了哪

4、些新的疑问，提出来大家一起研究．课堂小检测：1.一幅图的（）和（）的比，叫做这幅图的比例尺。2.比例尺分为（）比例尺和（）比例尺。3.下图中1：4500000是一个（）比例尺，它表示图上距离1厘米相当于实际距离()厘米或()千米，有时还可以写成（）。比例尺1:4500000图上距离实际距离数值线段数值45000004514500000———三、请你来当小法官。1.实际距离与图上距离的比叫做比例尺。（）2.一幅地图的比例尺为m。（）3.是数值比例尺。（）4.一个零件设计图的比例尺是40:1，表示把实际距离扩大40倍。（）××√√拓展运用：我当小

5、老师：请同学们根据本节课所学知识，编一道题，考考你的同伴们！1、这节课你学会了什么知识？2、关于比例尺，你知道了什么？你认为需要注意什么？课堂小结：