语文人教版五年级下册白杨导学案.doc

《语文人教版五年级下册白杨导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、芒海九年制学校“373”快乐课堂学习模式五年级语文下册导学案班级：五（1）班姓名：学习内容：人教版五年级下册第一单元第3课白杨学习目标：1、学会本课的6个生字（晰伞抚绍疆陷），正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、陷入、浑黄一体”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。3、抓住重点词语，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、体会借物喻人的写作特点。自主探究快乐体验自学1、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。2、用“—”标出白杨的生长环境，想一想，如果此时你生活

2、在这样的环境中，你又有怎样的感想？（可结合课文第1—3自然段分析）。3、用“—”划出父亲介绍白杨相关语句，认真品读，想一想从这些话里可以看出白杨的哪些外在特点？又具有哪些内在精神呢？4、思考：文中父亲仅仅是在简单谈论白杨吗？他想借白杨告诉我们什么呢？交流展示快乐共享群学1、对学：检查预习。2、小组合作：选择感兴趣的模块学习。3、预演：各小组做展示准备。交流展示快乐共享展学展示模块一：小小诵读家正确流利地朗读自己喜爱的段落,简单地说一说自己喜爱本段的原因.并能在全班营造浓浓的读书氛围.(可个人读挑战读

3、分角色朗读------)展示模块二：小小采访员能用简洁的语言概括本文的主要内容，作者袁鹰与他的父亲一起来到我班，请对父子俩进行采访。并能结合文本内容向大家分析白杨的生长环境，并能结合自身说说此时的感想。展示模块三：小小分析员在戈壁滩上一直看到的植物是白杨，它有很多的特点，结合文本分析白杨的外在特点和内在精神，从中明白白杨的品质及爸爸的心愿。巩固练习快乐收获巩固练习巩固练习结合生活实际说一说身边类似与白杨品质的人物呢？有度拓展快乐提升拓展练习寻找身边的事物，用借物喻人的手法写一小段话。