语文人教版部编七年级下册《一棵小桃树》教学课件.ppt

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1、《一棵小桃树》主讲教师：朱崇文工作单位：章丘区官庄镇中心中学语文、七年级下册、人教版请同学们欣赏图片，然后用这样的句式说话：“-----的小桃树”。请同学们想象：风雨中的小桃树是什么样的呢？一棵小桃树贾平凹整体感知：听课文录音，完成以下任务：1、画出文中的生字词。2、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心它、爱护它呢？3、文章写的只是小桃树吗？这种写法叫什么呢？你从中感受到了什么呢？朗读下列词语：忏悔淅淅沥沥伫立矜持孱头猥琐幼稚垂垂暮老祸不单行一摞马嵬坡灼灼苦涩褪尽赤裸血气方刚轰轰烈烈执着服侍小桃树在生长过程中经历的磨难：①小桃树是在被“我”忘却时破土而出的。②

2、它一出世，大家都笑它，连奶奶也说它“没出息”。③它在生长过程中被猪拱折过。④它险些被砍掉。⑤它历经风雨的摧残。我关注它、爱护它的原因是：当初，怀着“甜甜的梦”将小桃树种下，它寄托了我幸福的希望；后来，见到它长得纤弱，没人管，为自己漂泊他乡忘却了它而难过；当自己遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎、顽强同命运作斗争时，“我”不油产生了感激之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的经历相似，所以，我要关注它、爱护它。贾平凹,生于陕西一个偏僻落后的小山村，家中世代都是农民。当代著名作家。他的散文，内容宽泛：对于社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲

3、理等皆可入文。我明白了：本文讲的是一棵在逆境中诞生、在逆境中成长的小桃树的故事，它虽然经历了无数的风风雨雨，却仍然顽强地活了下来。作者借赞颂小桃树顽强地同命运抗争的精神，抒写了自己的理想与情志：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。这种写法叫做：托物言志。体味语言：在作者眼中，小桃树也是人，它是作者着力塑造的人物形象。塑造人物形象的方法有很多，比如：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写等；比如：运用比喻、拟人等修辞手法；比如：以动衬静、欲扬先抑……请同学们运用上面的方法，学着分析以下句子：1、但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光

4、，嫩红的光。2、我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。3、瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。4、我的小桃树儿在风雨里哆嗦。应用与升华：同学们感受了小桃树与风雨顽强斗争的精神，也学习了作者的写作手法，那就试着把你心中的“小桃树”写出来，咱们看谁写得最感人。记着运用老师教你的写作手法吆。老师也写了一小段，与同学们分享：牛刀小试：一只幼小的蝴蝶，一对菜黄色的翅膀，两条细如银线的触角，在我身旁翩翩飞舞着。树枝上掉下两三滴豆粒大的水珠，打在了它身上，它一头栽在水洼中。但是，它没有屈服，它抖落身上的水珠，努力扇动着翅膀，它挣扎着，缓慢地上升着。看，它飞起来了，越飞越高

5、。忽然，它的头向下一栽，啊！蝴蝶。可就在这一刹那，它扇动起翅膀，围着我转了一圈，向着晴明的天空翩然飞去了!抬头望去，头顶的云层泛着一层红光。一缕阳光射到地面上，一股春风从耳边吹过，起风了，该起航了！布置作业：1、课下阅读贾平凹的其他作品，做读书笔记。2、运用托物言志的方法，通过描写一种植物或一种动物，写一篇记叙文。章丘市教育体育局2017.3.10