语文人教版部编七年级下册一棵小桃树教学课件.ppt

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1、褪尽tuì忏悔chàn哆嗦duōsuo矜jīn持：①庄重，严肃；②拘谨，拘束。执着zhízhuó服侍shì猥琐wěisuǒ：庸俗不大方。渺小miǎo魂魄húnpò幼稚zhì颤抖chàn赤裸luǒ18.一棵小桃树血气方刚:年轻人精力旺盛，冲劲儿大。血气，精力；方，正；刚，强劲。轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。祸不单行：表示不幸的事接连发生。祸，灾难。孱càn头：软弱无能的人。孱弱chán：身体瘦弱。18.一棵小桃树刹那chà刹车shā灼灼zhuó：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。垂垂暮m

2、ù老：形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，时间将尽、晚。恍然huǎng淅淅xī沥沥lì：形容轻微的风声，雨声，落叶声等。安慰wèi伫窗zhù挣扎zhá18.一棵小桃树18.一棵小桃树下列加点字注意完全正确的是：（）A.褴褛lǘ木讷nà纤细qiān分道扬镳biāoB.摇曳yè绮丽yǐ精髓suǐ妄自菲薄fěiC.参差cēn寒噤jìn矜持jīn殚精竭虑dānD.孵化fū脐带jí口头禅shán叱咤风云zhàc褴褛lǚ木讷nè纤细xiān绮丽qǐ脐带qí口头禅chán练习：一棵小桃树贾平凹wā贾平凹，出生于195

3、2年，当代作家。他从小在陕西农村长大，生活极度贫困，他的成长经历也比较坎坷。是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。 他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册为数不多的著名文学家之一。贾平凹这人说话时陕西味十足，他的眼睛非常亮，很有观察力，事实上，他的农民模样掩盖了他的精明、智慧。他是个聪明、善于不露痕迹搞幽默的作家。18.一棵小桃树18.一棵小桃树速读课文，找出答案：1.课文中有几处描写小桃树的？2.第2段中说：说小桃树可怜!作者认为小桃树的可怜

4、表现在哪几方面?请结合全文简要分析。3.奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核儿做一个梦”？4.我为什么要把桃核埋起来？5.为什么“我”把小桃树叫做“我的梦的精灵”？6.最后一段说“我心里多少有了些安慰”，为什么？7.文章多处写到奶奶，其作用是什么?18.一棵小桃树速读课文，找出答案：1.课文中有几处描写小桃树的？第2自然段：纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿……第4自然段：它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便

5、立即会断了去。第5自然段：它得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。第8自然段：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。第9自然段：它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。…………18.一棵小桃树2.第2段中说：说小桃树可怜!作者认为小桃树的可怜表现在哪几方面?请结合全文简要分析。写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。速读课文，找出答案：3.奶奶为什么

6、让我们每个人都“含着桃核儿做一个梦”？答：因为奶奶说那是“仙桃”。如果含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生。奶奶赋予了桃核儿一种特殊的含义，启发了“我”对理想和幸福的追求。4.我为什么要把桃核埋起来？答：因为”我’希望桃核儿在墙角发芽、成长、开花、结果，孕育“我”的梦想。速读课文，找出答案：18.一棵小桃树5.为什么“我”把小桃树叫做“我的梦的精灵”？答：因为“我”在小桃树身上寄托着自己的希望和梦想，希望最终能收获幸福和快乐。速读课文，找出答案：18.一棵小桃树6.最后一段说“我心里多少有了些

7、安慰”，为什么？答：因为我看见树的顶端竟还保留着一个嫩红的花苞，它像风浪里航道上的指示灯，在风雨中闪着时隐时现的光。这是希望所在，他使我的心里感到了安慰。18.一棵小桃树7.文章多处写到奶奶，其作用是什么?一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。速读课文，找出答案：写作特色：18.一棵小桃树1.明线与暗线的交织：两条线索：一条是小桃树的成长经历，另一条是“我”的成长明线小桃树的成长

8、经历：桃核被埋在角落里－萌芽（嫩绿）－长到二尺来高（瘦，黄，没人理会）－有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）－开花（弱小，遭风雨，花零落，挣扎）－高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞。暗线：“我”出生在偏僻的小山村，生活贫苦－离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。－成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚，太天真了，遭受种种不幸，但像小桃树一样对理想，对幸福的追求更加坚定了。18.一棵小桃树写作特色：2.寄情于物，借