英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend Story time.docx

《英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend Story time.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP六年级下册Unit2LastWeekendStorytime教学设计一教学目的：本套教材是人教版六年级下册第二单元的最后一课时，故事的教学并在教学的最后延伸为能写关于自己的周末生活。并和同学能交流。二教学目标：认知目标：1能够读懂Storytime中的故事，2能够分角色自然表演Storytime中的故事。能力目标：培养学生的阅读理解能力，表演能力和交际能力。情感目标:教育学生要合理安排自己的空闲时间。三教学重点：学生在了解故事的基础上，能分角色用自己的语言表演故事。突破方法：通过分层教学，逐步递进的方式来突破重点。学生在了解故事的基

2、础上，能够根据所给提示完成作文。四教学难点：能自如的表演故事。突破方法：分散难点，通过教师说动词短语，学生做动作，反复听录音，反复模仿，练习，分角色朗读等方式突破难点。五教法与学法：游戏法、分层教学法六教学准备：卡片，挂图，录音机七教学过程：Step1:greetingT:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.T:nicetoseeyouagain.S:nicetoseeyou,t

3、oo.Step2:warm-up（1）日常口语练习（2）复习Step3:presentation1.Todayzipwithzoomaretalkingaboutweekend.Wouldyouliketosee?Ok,let’sgoandhavealook.2.整体感知，掌握大意，激发兴趣。看图，听整个故事，并且问：howwaszoom’sWeekend?通过提出简单,有针对性的问题来帮助学生理解文章大意，培养他们带着问题阅读，并做记录的好习惯。1.逐步理解，解析课文，讲练结合。（1）再听故事，学习新单词，并作相应句练习。（2）自读课文

4、，完成填空题，帮助学生对课文内容进行梳理。（3）小组讨论，完成填空。4.通篇朗读短文，（1）学生分角色朗读小故事并表演（2）复述课文，表演课文。Step3仿照故事文本写作关于自己的周末安排：（1）先小组讨论互问周末过得如何以及做了什么事情？（2）教师出示写作的框架以及一些短语提示，学生仿写作文；（3）在组内交流自己的文本并互相指正问题；（4）全班展示优秀作品。Step4:出示Homework.课后反思：本课时以游戏的方式导入新课，学生积极地投入到紧张的比赛中，这样既能有效地复习了前面的只是，同事有培养学生团结协作的精神。当堂作文的呈现更是

5、让学生对所学知识有了进一步的深入学习，学生们输出很好。