英语人教版四年级下册Unit3 Weather A部分.doc

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1、人教版四年级下册Unit3Weather复习课教学设计王兰庄学校闫静2017年4月20日教学目标：1、能听懂、会说“CanI...?What’stheweatherlikein…?It’s…in….”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot,rainy,snowy,windy,cloudy,sunny.教具准备：教学课件、单词卡片、Flash动画教学重点：句型：CanI…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：worldweatherreport can

2、 can’t掌握两个重点句子：“Isit...?Yes,itis./No,itisn't.”的正确书写。教学难点：“CanI…?”问答中的人称转换。单词weather的发音。It's...degrees.的表达。教学过程：一、Warm-up1.教师播放Let’schant的背景音乐，学生说唱Let’schant并且做动作。活跃课堂气氛，复习基本知识。二、复习新课1.复习重点单词和句型A:教师呈现教材图片播报天气的地图T:Whereisit?呈现城市标志性建筑的图片和地图复习城市。B:呈现城市及相对应的天气符号，师生

3、问答复习描述天气的单词rainy，snowy，windy…学生模仿天气预报员根据城市和天气的图片运用句型Here’stheworldweather.Todayit’s…in….描述某一城市的天气，进一步练习单词和重点句型。C.Memorygame:收起地图和天气符号，教师只展现城市的图片T:What’stheweatherlikein…?S:It’s…and….看谁的记忆力好，复习描述天气的重点句型和单词。活跃课堂气氛。D.学生根据温度和城市复习单词cold,hot,cool,warm.学生根据温度和城市图片运用句

4、型Thisistheweatherreport.It’s…in…today.描述城市的天气。复习单词。运用拼读的方式复习单词的拼写和意义。教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。E.展现地图，学生扮演天气预报员播报天气，将单词和句型进行结合。Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s…in…today.2.复习对话A:教师展现教材的世界地图，师生问答复习天气和温度It’s…degrees.Isitcold?No,it

5、isn’t.在教师的问句引导下，师生之间通过问答呈现对话内容，理解和复习对话。B:呈现哈尔滨的图片和温度天气T:CanIgooutsidenow?S:No,youcan’t.It’scoldoutside.呈现香港的图片和天气温度T:CanIgooutsidenow?S:No,youcan’t.It’shotoutside.在教师和图片的引导下，复习对话1的重点句型和内容。3.小组活动：学生扮演天气预报员在小组内或和同伴播报天气，运用所学知识。4.学生模仿跟读天气预报和对话，小组内分角色扮演展示。5.师生一起跟唱L

6、et’ssing三、巩固练习1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s…. CanI…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.2.同桌之间练习和展示Let’splay1,Let’splay2和Let’splay3.3、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。4、课堂练习和展示和课本相配套的Let’stalk的排序题。四、布置作业1、熟读并背诵Let’stalk。2.做Unit3相配套的练习题。五、板书设计Unit3WeathercoldhotCanIgoout

7、sidenow?coolwarmNo,youcan’t.It’scoldoutside.rainysnowyCanIhavesomesoup?windycloudysunnyYes,youcan.What’stheweatherlikein…?It’s….