英语人教版四年级下册Unit4 At the farm A Let’s talk.docx

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1、四年级下册Unit4ALet’stalk教学设计学习目标：1.能理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读课文。2.能在情景中运用句型：Arethese….?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese?They’re….询问物品名称并作答。3.能恰当运用句型They’regood/sobig!描述物品特点。重、难点：重点：理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读课文。难点：在真实的情景中运用句型，掌握正确的学习方法。学情分析：本课时是PEP四年级下册第四单元第二课时（我将教材内容重新整合，把Let’slearn安排在第一课时，提前学习了表示

2、蔬菜词汇，为本课时的教学做铺垫），本课时以Sarah和Mike去Mr.MacDonald的农场参观为主线。farm是贯穿整个单元的关键词，由已有知识ar字母组合在单词中发/a:/,运用拆分音节法学习新词farm，掌握自然拼读法；通过讨论，用英语解释英语，掌握farm的含义，形成英语思维。由单数句型：Whatisthis?It’sapotato.Isthisapotato?Yes,itis./No,itisn’t.引入，通过对比数量的变化，引导学生学习复数句型：Arethese….?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese?They’

3、re….教学过程：一.导入：学习课题：Unit4Atthefarm.中的关键词farm，引导学生从语音和词义两个方面学习。1.通过已有语音知识、运用拆分音节法学习新词，掌握自然拼读法（phonics）。在本册书第三单元Let’sspell中学过字母组合ar的的发音，多媒体呈现含有ar字母组合的例词：carcardartarm，学生边读边体会边总结字母组合ar在单词中的发音，课件呈现在arm前加上字母f，组成新词farm，运用拆分音节的方法（/f/-/a:/-/m/）引导学生学习farm的读音。2.通过talkaboutfarm的活动，集思广益了解farm的含义，建立英语

4、思维。教师提示：Thereisamanatthefarm.Heworkshardatthefarm.Whoishe?学生说出farmer。有了上一步的铺垫，教师进一步提示：What’satthefarm?学生根据生活经验，展开讨论：animals，vegetables,fruits,有的学生还想到了机械和仓库。最后教师将这些零碎的语言总结：Thereisafarmeratthefarm.Thefarmercanplantvegetablesatthefarm.Hecanfeedanimalsatthefarm.Hecanplantfruits.Thereisawareh

5、ouseandsomemachinesatthefarm.用英语解释英语，建立英语思维。二.导学活动一：处理局部语言：Whatarethese?They’re…..Arethese……Yes,theyare./No,theyaren’t.为语篇教学做知识铺垫。以单复数为例，在学习目标语言的基础上学习单复数的区别及联系，用“猜一猜”的游戏操练句型。教师以potato为例，首先用实物展示的方法介绍了单数句型：Whatisthis?It’sapotato.Isthisapotato?Yes,itis./No,itisn’t.强调potato的数量只有一个。在“猜一猜”的游戏中

6、，用或教师提示（It’ssmelly.Itmakesmecry.）或摸一摸或闻一闻的方式操练句型。然后教师实物展示与课件相结合的方法介绍了复数句型：Whatarethese?They’re…..Arethese…..?Yes,theyare./No,theyaren’t.强调potato的数量大于等于2个。用“猜一猜”的游戏操练句型。活动二：语篇教学。引导学生用一句话概括本课大意：MikeandSarahareatMr.MacDonal’sfarm.带着问题小组内自学课文，圈出关键词，完成思维导图。(一).第一幅图：1.自学成果展示:Whataretheytalking

7、about?组内汇报关键词：carrots。Whataretheylike?组内汇报关键词：sobig。引导学生找出是从哪些句子看出来的。2.学生在组内读、跟录音读，体会读“Wow!They’resobig.”一句时应该用惊讶的语气。引导学生用正确的语音语调朗读课文。3.拓展：从不同的方面用They’re…..句型描述物品的特点。课件呈现carrots的图片通过看一看，说出sobig，orange，fresh；通过尝一尝，说出crisp，sweet。既练习了句型又学习了写作技巧。(二).第二、三幅图：1.自学成果展示:Whatarethe