英语人教版四年级下册Unit4 At the farm -Revision.docx

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1、Unit4Atthefarm-Revision教学设计人教（PEP）2013课标版三年级起四年级英语下册执教：河北省沧州渤海新区中捷产业园区中斯友谊小学徐淑荣教学目标：1知识与能力目标：巩固农场蔬菜和动物的单词能正确使用上述单词和these和those介绍农场动物及蔬菜能运用句型Whatarethese/those?They’re…和Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.2情感目标养成珍惜蔬菜和热爱动物的习惯。学情分析这是一节复习课，学生对于本单元的知识有

2、了一定的认知，学生对于这些知识内容的掌握情况是不同的，有的能熟练运用词句，而有个别的学生对于相应的单词，句子还认读不清，所以在本节课上要促使不同层次的学生都有提升。教学重点与难点1对于蔬菜和动物的单词快速，准确的认读2对于句型Whatarethese/those?They’re…和Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.的运用。教学准备：课件，歌曲视频，农场的图画教学过程：活动一、师生问候活动二、热身并巩固本单元蔬菜和动物单词1．提问：Doyoulikesi

3、nging?待学生回答后师生齐唱39页的chant。2．课件展示顺口溜，师生一起说一说3．游戏：抢拼单词。男女生分组抢答。4．课件展示相关单词，齐读，说说这些单词的复数活动三、复习巩固句型Whatarethese/those?They’re…开火车式快速问答活动四、复习巩固句型Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.1.游戏：guessinggame课件展示物品一部分，让学生用Arethese…?进行猜测，通过展示结果来复习答语。情感教育Vegetables

4、aregoodforus，wecaneatmorevegetables.展示最后一张要猜测的图片，引出小羊羔lamb，引入歌曲。2.师生唱歌曲Maryhasalittlelamb3.课件出示农场动物，让学生练习Arethose…?Yes,theyare./No,theyaren’t.4.情感教育Farmanimalsareusefultous,soweshouldtreasurethem.5.利用学生的学习用品和教室内实物演示，提醒学生注意单复数的运用和距离远近表达的不同。6.课件展示小练习：Looka

5、ndchoose活动五、设置情境，学生编对话出示一幅农场图画，对学生说Thisismyfriend’sfarm.Isitbeautiful?Isitnice?Doyouhaveafarm?Showittoyourpartnerandmakeupadialogue.学生两人一组编对话表演对话活动六、课堂小结Thislessonreviewedthewordsandsentencesofunit4.Youlearntousethesewordsandsentences.活动七、作业Makeaposter(海

6、报)aboutyourfarm.活动八、师生齐唱Maryhasalittlelamb结束本堂课。板书设计：Unit4AtthefarmWhatarethese/those/they?They’re…Arethese/those/they…?Yes,theyare./No,theyaren’t.