合作探究，学习新知.docx

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1、合作探究学习新知问题一:这四座山中谁最矮,你是怎么得出的?分组讨论,宣布结果(香山最矮)。指导学生用以往的经验判断,然后总结出不同数位的数的比较方法。(先比位数,位数多的数就大)练一练:每个小组自己出题目,都是不同数位的数进行比较,轮流作答。问题二:这四座山,谁最高?分组讨论,在已经得出香山最矮的基础上,讨论其他三座山谁最高。根据不同数位上的数的意义不同,指导学生得出数位相同的数的比较方法。(由于同一个数在不同数位上的数的意义不同,我们在比较相同数位的数时,先比较最高位,也就是首位,首位上的数越大,这个数就越大)练一练:让学生上黑板,自己举出几组数位相同,但首位不同的数

2、,全班同学进行抢答。问题三:泰山和黄山,谁更高?根据之前总结的比较方法,让学生尝试是否行得通,行不通,对你有什么启发,你的方法是什么?小组讨论。指导学生观察规律,泰山和黄山的海拔都是四位数,但首位相同,同样根据不同数位上数的意义,既然首位相同,就看下一位,直到比出大小。问题四:你能把这四座山的海拔从低到高进行排列吗?集体回答,由于575<1533<1865<2155,所以四座山从低多高是香山,泰山,黄山,华山。通过我们的探究,我们知道了最高的山是华山。通过探究，我们得出万以内的数的比较大小的方法:位数不同,直接比;位数相同,比首位;首位相同,依次比。