《诺贝尔》教案.doc

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1、课题21、诺贝尔重点难点学习水平课型新授课课时第二课时识记理解运用教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。√√√2、理解诺贝尔发明炸药的经过，并能简要复述。√√√3、了解诺贝尔为社会作出的贡献，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。√突破重点难点设想以读为本，质疑探究；讨论交流，合作学习。教学媒体小黑板多媒体课件教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1、诺贝尔授奖仪式的时间及地点：12月10日下午4时30分；斯德哥尔摩。这也是诺贝尔逝世的时间以及他的诞生地。2、出示赞美诺贝尔的诗歌《永远的名字》，感受诺贝尔的伟大及无私。3、今天我们继续学习《诺贝尔

2、》，来看一看诺贝尔为何能够受到人们如此的敬重呢？。二、研读感悟，自主探究请同学们再读课文，边读边想一想诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？你认为哪个过程最能打动你？为什么说“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”在文中找出相关语句勾画下来，并作上批注。三、多元导悟，合探解疑1、读第二段，你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？指名说：（1）自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。（2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，终于发明固体炸药和雷管。（3）用生命发明爆炸力更大的炸药。2．读完这段文字，你最想说的一句话是什么？回忆欣赏感悟朗读勾画批注说

3、一说总结归纳说一说3、那么，在诺贝尔历经历的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句，说说理由。（要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会）4、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。5、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因？（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等）6、为什么说“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”指名汇报交流：（1）研究的时间长。从“小时侯”一直研究到“中年”。（2）为了研究炸药，他多次冒着生命的危险。（3）一研究起炸药来，他便忘记了一切。7、从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事，你了解到他怎样的内心世界？交流体会。（希望

4、后人沿着他走的道路继续前进，希望科学事业后继有人，发展更快）四、巩固深化，学用延展1、课件播放诺贝尔遗嘱，再次感受诺贝尔的伟大及无私。2、图片展示一些为了人类进步而献身科学研究的人。3、利用课文提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。4、课后思考，诺贝尔死后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明，诺贝尔发明炸药是好还是坏？板书设计热爱科学发明炸药诺贝尔热爱人类造福人类设立诺贝尔奖无私奉献想一想交流汇报感悟写一写课后思考教学体会