《诺贝尔》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《诺贝尔》教案　　教学简析：　　本文详细介绍了诺贝尔发明炸药的经过以及诺贝尔奖的由来，高度赞扬了诺贝尔热爱人类而投身科学事业，虽历经失败与痛苦，但毫不气馁，决不放弃，直至成功的锲而不舍的精神。　　课文共10个自然段，可分为3段：　　第一段（第1——2自然段）：简要介绍了诺贝尔奖颁奖的时间和地点。　　第二段（第3——9自然段）：重点介绍了诺贝尔位发明炸药而付出的巨大代价及取得的成就。　　第三段（第10自然段）：简要介绍了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖，与开头呼应。　　设计理念：　　《新课程标准

2、》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。用心去阅读，才是真正的阅读。本设计通过指导学生朗读和默读，让学生感悟诺贝尔献身科学的锲而不舍、无私奉献的精神，从而在与文本的对话中陶冶学生的心灵。　　学生分析：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五年级学生完全有能力自学生字新词，但由于他们的年龄特点决定了他们观察不够细致，因此教师在教学过程中重要指导学生仔

3、细观察“锤”“械”的笔顺。五年级学生已经对事物有自己的见解，在默读过程中，他们能在自主学习中有自己与众不同的阅读感受，并敢于提出自己的看法，做出自己的判断。　　教学目标：　　认知目标：　　、正确认识并掌握本课中的生字新词；　　2、正确、流利有感情的朗读课文　　3、通过朗读理解课文内容，知道诺贝尔奖的由来　　能力发展目标：　　、能联系上下文理解词语在文中的意思；　　2、逐步养成学生预习课文的能力；　　3、培养学生搜集资料的能力。　　思想感情目标：　　感悟并欣赏诺贝尔为了人类的幸福而顽强攀登科学高峰，历经磨难却毫不气馁的精神和无私奉献的精神。　　教学重难点：　　体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经

4、失败和痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。　　教学过程：　　一、激情导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、今天我们继续学习《诺贝尔》这一课。　　2、提到诺贝尔，我们就会想到一个举世闻名的奖项——诺贝尔奖。　　课文一开始就介绍了诺贝尔奖。读读课文的第一、二自然段，你知道了什么？（时间、地点、世界性盛会）　　3、一年一度的诺贝尔

5、颁奖仪式又将拉开帷幕，想不想预先看看诺贝尔奖杯，感受一下典礼盛况？　　颁奖典礼是一次盛大的晚会，参加的众多嘉宾中有杰出的科学家、文学家，瑞典的国王王后。参加典礼的人们必须穿正规的礼服，典礼使用的花朵全部是从意大利诺贝尔逝世的地方空运过来的。　　觉得这个典礼怎么样？　　这么隆重的典礼跟一个人联系起来，谁？——诺贝尔（齐读课题）　　人们为什么这么隆重地举行颁奖典礼呢？（纪念诺贝尔）　　4、诺贝尔有哪些成就，值得人们这么隆重的纪念他呢？我想听听大家读了课文之后的看法。　　二、民主导学　　（一）初读感知，了解成就　　、学生轻声读课文，了解学生容易读错的生字，及时纠正。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

6、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、说说诺贝尔的主要成就　　3、对于诺贝尔的成就，课文中有这样一句句子：诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。　　这“许多”是指多少呢？是355个发明。每一个发明都来之不易，每一个发明都是对人类的重大贡献。你觉得诺贝尔怎么样？　　而他最突出的发明是炸药。从“最突出”这几个词语里你体会到什么？　　（诺贝尔被称为炸药之父，为了发明

7、炸药，他投入了他整个生命。）　　再读句子。　　4、具体描写诺贝尔发明炸药的是哪几个自然段？（第3至第9自然段）。请几位同学来读这一部分，看一看诺贝尔是怎么发明炸药的。　　（学生朗读课文，相机了解发明过程中的关键步骤，了解诺贝尔的永不满足。）　　发明液体炸药是实现理想的第一步，随后他又迈出了第二步，谁来读？　　第二步的足迹看来很辉煌，是吗？　　成功了，他停下脚步了吗？从哪句话看出来？看来诺贝尔又迈出了很多步。谁