远行靠什么教学设计.doc

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1、二课时　　（一）导入　　通过上节课的学习，我们知道了交通工具由古代骑马、乘独木舟发展到使用马车、帆船及火车和轮船。随着科学技术的进步，发明内燃机等，交通工具有哪些新的变化呢，接着学习以下课文的内容。　　（二）新课　　交流　　1、读第4、5、6自然段，思考：人类远行靠什么？　　第四段首先理解“内燃机”的意思，然后从汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过看出或体会到什么？一是说有了汽车、军舰和快艇，二是说车多、军舰、快艇的作用。让学生理解“川流不息、疾驶”的意思。　　第5、6自然段让学生理解了

2、飞机，人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车，核潜艇，还有宇宙飞船和航天飞机，让学生把现在和最初比较一下，现在和二百年前比较，说明了什么？　　2、学习最后一段，齐读。　　“随着科学的进步，人类将“走”得更快更远“，是全文的中心句，从交通工具的角度印证了科学技术是第一生产力的真理，要想走得快走得远，就要发展科学技术。　　诵读　　1、学生自由练读。认为自己读得好就奖励自己一朵小红花。　　2、小组赛读，读出骄傲、自豪的情感来。　　3、指名朗读。　　评价　　结合学生诵读的情况，师生共同评价。从情感的投入朗读

3、的技巧等方面进行评价。　　写字　　1、复习巩固字形，认读生字卡。　　2、观察生字在田字格中的位置，找出你认为最难写的字。　　3、老师指导。内、艇、界。　　（三）练习　　1、说一说。　　军舰在海面上巡逻。　　在天空中_______。　　在海底_______。　　在轨道上________。　　在宇宙里_________。　　2、你认为未来的交通工具什么样？画出来向同学介绍。