《孤独之旅》教案.doc

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1、兰州五十五中教案(新授课)学科语文年级九年级授课时间2015年10月12日课题孤独之旅课时1课时三维目标1.理清小说情节。2.体会成长的感受。3.学习杜小康积极的人生态度。重难点理解课文主题，感受杜小康由幼稚到成熟的成长经历。课型新授课教学过程环节教师活动学生活动新课导入围绕“成长”进行情境导入。（播放歌曲《爱的代价》）1.聆听歌曲，感悟歌词；2.齐读歌词，回味成长。新课讲授一、感受孤独读一读：学生自由诵读，用小说三要素“人物+环境+情节”的方式概况文章内容。这篇文章讲述了（人物）在的环境中经受，逐渐的故事。（言之有理即可）二、

2、品味孤独（一）品尝孤独之“味”请同学们抓住关键的词、句、段来说一说杜小康承受了什么样的孤独，并陈述理由。总结孤独之“味”（二）感受孤独之“效”1.原来的杜小康2.现在的杜小康总结孤独之“效”（三）审视孤独之“美”学生自由诵读，独立完成。如：这篇文章讲述了杜小康（人物）在恶劣/艰苦/陌生的环境中经受磨难/历练/洗礼，逐渐长大/勇敢/坚强/成熟的故事。活动方式：小组讨论、品味语句，展示交流。（赏析例句及过程略）孤独之“味”：茫然、恐惧、寂寞、害怕、胆怯、恐慌、恋家……1．原来的杜小康：过惯了好日子、不能吃苦的杜小康；不懂事的杜小康；

3、柔弱的杜小康；想家的杜小康……2.现在的杜小康：懂事、勇敢、坚强、成熟……1.杜小康真的是只经过那场暴风雨就突然长大了吗？2.在文章中按开端、发展、高潮、结局各找一个概括性的动词，来展现杜小康的成长旅程。总结孤独之“美”三、聆听孤独分享自己对孤独的感受1.不是。成长是漫长而艰辛的，也是需要过程的……2.“跌落”→“前行”→“磨难”→“长大”课堂小结这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。这样一个内心强大的杜小康最后真的出息了吗？请课下从《草房子》中寻找答案吧。作业布置1.明天的杜小

4、康？2.好书推荐板书设计味孤独效美迷茫恐慌煎熬———→不惑不忧不惧心路旅跌落→前行→磨难→长大课后反思备注：教案书写一律使用5号宋体字，不加粗。