《蝈蝈与蛐蛐》.doc

《《蝈蝈与蛐蛐》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、蝈蝈与蛐蛐嘉兴一中实验学校任亚萍教学目标：1、有感情地朗读诗歌，体会匠心构思，把握诗歌主旨。2、揣摩语句，领悟诗歌的语言美和意境美，提高自己的审美意识。3、了解作者，在诵读、品味、分析中感受自然之美，体会诗人对美的追求，对生命的热爱。教学重点：引导学生在诵读、品味中感受诗歌的语言美和意境美，体会诗人对美的追求，对生命的热爱。教学难点：引导学生体会诗人对自然之美、生命之美的不懈追求，感受诗人对生命的热爱精神。教学过程：一、导入：大自然的美无处不在。韩愈说：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；杨万里说：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；刘禹锡说：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；岑参说：忽如一夜春

2、风来，千树万树梨花开。看来，在诗人的笔下，可谓春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。刚才我们列举的都是我们中国诗人的诗句，这样的慧眼不是我国的诗人独具，外国的诗人也有。今天这节课，就让我们随着英国浪漫主义诗人济慈的诗歌踏上一场寻美之旅，看看我们的同学有没有一双善于发现美的眼睛。二、声情并茂感悟美：1、教师范读，学生聆听。谈谈你的初步感受。2、仅仅是听读文章便能有如此丰富的感受，相信通过你自己朗读，触摸文字，一定会有更加深刻的体验。接下去，可以自读，也可以和同桌组合、或者小组合作，总之，采用你喜欢的方式自由朗读全诗，注意语速语调，把握重音停顿，读出情感。3、朗读、评价。三、咬文嚼字探寻美：1、

3、如此美妙的诗篇怎能浅尝辄止呢？让我们触摸文字，探寻文章中的美点。这首诗美在何处？（提示：可以从这首诗的语言、手法、构思、情感等多方面探寻）预设问题引导：（1）如果要你从诗中找出一句话来代表文章的主旨，你会选哪一句？还可以选择哪一句？（2）有人评论济慈的诗是诗中有画，你发现了吗?文章里面蕴含了哪两幅画？哪两个季节？这两幅画面是完全割裂的吗？在哪里他们融合在了一起？（3）为何选择这哪个季节？而不是春和秋？（4）刚刚我们说了夏天和冬天是严酷的季节，诗歌中作者是如何描绘的？你读出了严酷吗？你读到了什么？（5）诗人笔下的蝈蝈和蛐蛐给你留下了怎样的印象？你能结合相关词句说一说吗？（6）你听过烈日下

4、蝈蝈的叫声严冬中蛐蛐的鸣叫吗？你觉得它美吗？那么济慈呢？从哪看出来？实际上，夏日的蝈蝈鸣叫往往令人厌烦，在西方的民俗中，室内蛐蛐的叫声更是不祥之兆。但在诗人笔下，蝈蝈与蛐蛐的歌声共同构成了一首宏伟的交响曲，它横跨盛夏与寒冬，歌颂着生命的奇迹。（7）你能加上合理的想象，用富有诗意的语言描绘一下这幅画面吗？小结：精雕细琢语言美、独具匠心构思美、循环往复情感美、诗画结合意境美2、蝈蝈在烈日下引吭高歌，而蛐蛐在严冬中依然继续弹奏乐曲。从中，你读出了什么？出示济慈语：“喜爱阳光，也喜爱阴暗；它兴致勃勃地生活着，不管美与丑，高贵与低微，富有与贫困，卑劣或崇高。”小结：无论是烈日曝晒的盛夏，还是凛冽

5、死寂的寒冬，生命没有停止它的脚步。即使是最微不足道的小虫都在展现着生命的辉煌。字里行间，我们感受到了诗人对自然的热爱，对生命的礼赞，对美的追求。3、那么，什么样的诗人才能写下这样的诗句呢？他又有着怎样的人生经历呢？让我们一起来看一看。补充作者的生平经历：济慈，英国浪漫主义诗人的杰出代表，他才华横溢，与雪莱、拜伦齐名。他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。但是，这样一位诗人，他的命运却格外坎坷。在英国的大诗人中，几乎没有一个人比他的出身更为卑微，九岁时，做马夫的父亲从马背上摔下而死。十四岁时，肺结核夺走了正当壮年的母亲。

6、接着，抚养他兄妹四人的外公外婆相继去世，与他相依为命的弟弟汤姆又因为肺结核惨死在他的怀抱。他借住在朋友家，和一名邻家女孩倾心相爱，但他却和母亲、弟弟一样，患上了严重的肺结核，为了女友的健康，他毅然决然地不再让深爱的女孩接近自己。后来，医生建议他必须住到比较温暖的地方去。于是，他来到罗马。25岁那年，他狐身一人在罗马病逝，去世时身边只有一个朋友。3、出示印度诗人泰戈尔的一句诗:“世界以痛吻我，要我回报以歌”我觉得这句诗用在济慈身上是再合适不过了，所不同的是，济慈真正做到了：世界以痛吻我，我却报之以歌。在他留下的这些享誉世界的名篇中，你很少能读到他的孤寂与苦楚，我们感受到的，是大自然生生不

7、息的永恒的美，是他对生命的热爱，对美的追求。三、生花妙笔创作美:那么，循着诗人的足迹，你能发现那些大地的诗歌吗？你能发现更多自然的歌者吗？你能用你的生花妙笔试着仿写一小节吗？请以大地的……，从来没有……为开头创作几句小诗。四、拓展穷尽一生寻找生命之美、发现生命之美的济慈走了，在他临终前，他对朋友说，我的墓碑上，不要刻写我的名字和诗文，只要留下一句话就够了。出示济慈的墓志铭：此地长眠者，声名水上书。Hereliesonewhosenamewasw